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部編版三年級(jí)上冊(cè)《第四單元》2018年單元測(cè)試卷(2)
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試題詳情
老鼠買魚
一天,老鼠傾巢出動(dòng),竄上大街要把所有的魚買下來(lái)。
魚行老板問(wèn):“你們不愁吃喝,買那么多魚干啥?”
“雖不愁吃喝,可要平安無(wú)事總得破費(fèi)些錢財(cái)呀!”老鼠狡黠地笑了笑。
魚行老板仍不明白,卻狠狠地敲起竹杠來(lái)。一下子,魚價(jià)抬高了好幾倍。買完魚后,小老鼠們有的把魚扛在肩上,有的舉在頭上,有的抱在手上。
這時(shí),一個(gè)小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說(shuō):“頭兒,咱們買這么多魚干啥呀?”
老鼠頭領(lǐng)說(shuō):“笨蛋,咱們
雖然
雖然
不愁吃,
但是
但是
有貓就過(guò)不了安穩(wěn)日子。貓愛吃魚,咱們送些魚,不就和貓化敵為友了嗎?哈哈!”說(shuō)著,老鼠頭領(lǐng)露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白,但也不想去問(wèn)了,心想:頭兒讓我干啥,我就干啥。跟著頭兒干準(zhǔn)沒錯(cuò)。因?yàn)槔鲜蟀阳~買完了,所以街上沒有魚賣。貓只好自認(rèn)晦氣。不過(guò),從此每天都有老鼠給貓送魚,貓非常高興,果真與鼠“化敵為友”了。
不久,該市鼠患成災(zāi),魚行老板這才猛然醒悟,嘆息道:“我雖然賺了錢,卻上了老鼠的當(dāng)?!?br />(1)選擇題。選擇正確的答案,填上序號(hào)。
①“老鼠狡黠地笑了笑。”這個(gè)句子中“狡黠”可以用
B
B
代替。
A.聰明 B.狡猾 C.機(jī)靈 D.興奮
②下列哪個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)適合填進(jìn)短文的括號(hào)里?
C
C
A.因?yàn)椤∷?nbsp; B.不但 而且 C.雖然 但是
③這則寓言故事告訴我們的道理是
C
C
A.老鼠買魚送給貓。
B.老鼠成災(zāi),給社會(huì)造成危害。
C.老鼠給貓送魚,達(dá)到化敵為友的目的,諷刺社會(huì)上敵我不分的丑陋現(xiàn)象。
D.反映魚行老板開始不明白,后來(lái)猛然醒悟。
(2)閱讀短文填空。
①“敲竹杠”在文中指
一下子,魚價(jià)抬高了好幾倍
一下子,魚價(jià)抬高了好幾倍
。
②貓和鼠“化敵為友”的原因是
每天都有老鼠給貓送魚
每天都有老鼠給貓送魚
。
③“貓非常高興,果真與鼠‘化敵為友’了?!边@句話中的“敵”指
鼠
鼠
,“友”指
貓
貓
。
(3)如果你是路人,你想對(duì)魚行老板說(shuō)些什么?
你不應(yīng)該為了多賺錢,就不想后果了。
你不應(yīng)該為了多賺錢,就不想后果了。
【考點(diǎn)】
寓言
;
近義詞
;
關(guān)聯(lián)詞
;
內(nèi)容理解與概括
;
概括文章主旨
;
開放探究
.
【答案】
雖然;但是;B;C;C;一下子,魚價(jià)抬高了好幾倍;每天都有老鼠給貓送魚;鼠;貓;你不應(yīng)該為了多賺錢,就不想后果了。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:88
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
閱讀
螞蟻和螳螂
在夏天里,螞蟻們每天一大早便起床,辛勤地工作著。
螳螂呢?天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌,游手好閑地過(guò)日子。每一個(gè)地方都有吃的東西,滿山遍野正是花朵盛開的時(shí)候,真是一個(gè)快樂的夏天啊!
螳螂看到螞蟻工作,感到非常奇怪?!拔?!螞蟻先生,為什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我這樣唱唱歌不是很好嗎?”
可是,螞蟻仍然繼續(xù)工作著,說(shuō):“在夏天里積存食物,才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀!”
螳螂聽螞蟻這么說(shuō),就不再理螞蟻?!鞍ィ≌媸锹闊?,干嗎要想那么久以后的事呢!”
快樂的夏天結(jié)束了,秋天也過(guò)去了,冬天來(lái)了。北風(fēng)呼呼地吹著,天空中下著綿綿的雪花。 到處都是雪,螳螂一點(diǎn)食物都找不到,消瘦得不成樣子。
螳螂蹣跚地走在雪地上,心想:我若像螞蟻先生,在夏天里貯存食物該多好啊!
(1)短文共有
個(gè)自然段。第
自然段寫了螳螂和螞蟻的對(duì)話。
(2)結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的意思
游手好閑:
蹣跚:
你是從哪幾句話推斷出這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思的?在文中畫出來(lái)。
(3)螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法?
夏天的時(shí)候:
冬天的時(shí)候:
(4)讀了這篇寓言,你想對(duì)螞蟻或螳螂說(shuō)些什么?
。
發(fā)布:2024/11/12 21:0:2
組卷:296
引用:5
難度:0.5
解析
2.
閱讀回答:
猴子和牛
從前,在一條河邊,住著猴子和牛。河對(duì)面有一棵樹,樹上
長(zhǎng)
(cháng zhǎng)滿了枝葉,結(jié)滿了果子。猴子和牛都想吃果子??墒桥V粫?huì)游泳,不會(huì)爬樹,所以采不到果子。猴子雖然能采到果子,但是不會(huì)游泳,所以不敢過(guò)河去采果子。
一天,猴子想到一個(gè)辦法,就對(duì)牛說(shuō):“牛大哥,你
背
(bèi bēi)我過(guò)河,我爬上樹去采果子。這樣,我們就能夠吃到果子了?!?br /> 牛認(rèn)為猴子的辦法好,就立刻把猴子背到河對(duì)面。到了河對(duì)面,猴子很快地爬到樹上,采下果子
。
這就是互相幫助的好處。
(1)為短文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音,并打上“√”。
(2)根據(jù)短文內(nèi)容,橫線處應(yīng)填
(填字母)
A.自己高興地吃起來(lái)。
B.和牛一起高高興興地吃起來(lái)。
(3)“猴子想到一個(gè)辦法”,猴子想的辦法是什么?用“
”畫出短文中的相關(guān)語(yǔ)句。
(4)短文主要講了猴子和牛
的事,這個(gè)故事告訴我們
。
發(fā)布:2024/10/28 3:30:1
組卷:220
引用:4
難度:0.5
解析
3.
課外閱讀。
騾子和鈴鐺
一頭高大健壯的騾子,脖子上系著一個(gè)鈴鐺。鈴鐺制作精巧,響聲清脆,騾子每走動(dòng)一步,鈴鐺便發(fā)出“叮當(dāng)”的聲響。
一天,騾子撞開了籬笆,走進(jìn)了菜園,騾子好不歡暢,它低頭啃個(gè)不停?!岸.?dāng),叮當(dāng)……”一串串尖利的急響,鉆進(jìn)了主人的耳中。主人揮動(dòng)竹枝趕到菜園,一邊抽打著騾子的屁股,一邊斥責(zé)道:“看你下次再敢闖進(jìn)菜園……”騾子疼得直叫喚,趕緊跑出了菜園。
沒多久,騾子拉著一車貨,傍晚時(shí)才返回了村里。“叮當(dāng),叮當(dāng)……”一陣脆響,引得一些鄉(xiāng)親們豎起大拇指夸獎(jiǎng)。騾子聳起耳朵聽了這些話,滿心喜悅;突然,它望見了菜園,不禁隱隱感到疼痛,立刻不高興地責(zé)問(wèn)鈴鐺:“你發(fā)出的是同一個(gè)聲音,為什么
出賣我,
又吹捧我?”
“請(qǐng)你聽清,”鈴鐺含笑地解釋道,“你和我,都要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。你犯錯(cuò)誤時(shí),我發(fā)出警告,為的是挽救你,不讓你越陷越深;當(dāng)你干得對(duì)時(shí),我理所當(dāng)然地贊揚(yáng)你,為的是激勵(lì)你取得更大的成績(jī)?!?br />(1)在文中橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
(2)根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
①心中充滿歡喜的情緒意愿。
②按道理應(yīng)當(dāng)這樣。
(3)鈴鐺響了兩次,騾子認(rèn)為它是在
和
自己,鈴鐺認(rèn)為自己是在
和
騾子。
(4)聯(lián)系文章想一想,騾子和鈴鐺能成為好朋友嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。
發(fā)布:2024/11/9 4:0:2
組卷:129
引用:5
難度:0.4
解析
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