春秋戰(zhàn)國時期,社會發(fā)生了巨大的變化,這些變化推動著歷史向前發(fā)展。閱讀材料,回答問題。
材料一:戰(zhàn)國時期,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平實現(xiàn)巨大飛躍,促進這一巨大飛躍的,便是鐵制農(nóng)具的廣泛使用。隨著鐵制農(nóng)具的推廣,牛耕在農(nóng)業(yè)中得到更普遍的運用。牛耕不僅能較大程度地提高農(nóng)業(yè)耕作效率,而且可以做到深耕,有利于農(nóng)作物生長。
——摘編自趙毅、趙軼峰主編《中國古代史》材料二:秦孝公用商君,壞井田,開阡陌,急耕戰(zhàn)之賞,雖非古道,猶以務(wù)本之故,傾鄰國而雄諸侯,……至于始皇,遂并天下。
——《漢書?食貨志》材料三:春秋戰(zhàn)國時期是中國古代歷史上社會政治經(jīng)濟急劇變動的時代,也是哲人輩出的時代,又是中國古代文化思想興盛和發(fā)展的重要時期,國家靠什么治理,需要建立怎樣的社會秩序,人的本性是什么,圍繞這些問題,諸子各派紛紛亮出自己的觀點,各抒己見,爭鳴辯論,為后世留下了一座極為豐富珍貴的思想寶庫。
——《高中語文讀本(必修三)》請回答:
(1)根據(jù)材料一概括這一時期“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平實現(xiàn)巨大飛躍”的原因。
(2)材料二體現(xiàn)了“商君”改革的哪些措施?根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識分析這次改革對秦國產(chǎn)生了什么影響?
(3)材料三中諸子各派爭論的共同問題是什么?他們“爭鳴辯論”的局面,歷史上稱為什么?根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識寫出這一局面產(chǎn)生的影響。
(4)通過分析上述材料,請你圍繞社會的發(fā)展、國家的建設(shè),談?wù)勀惬@得哪些認識?(至少寫出兩點)
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/9/2 4:0:8組卷:10引用:2難度:0.5
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1.社會轉(zhuǎn)型指人類歷史上發(fā)生的結(jié)構(gòu)性或根本性的社會變動,它是量變積累到一定程度所引發(fā)的超越原有社會模式的全方位、革命性的質(zhì)變。閱讀材料,回答問題。
材料一 商君治秦,法令至行,公平無私,罰不諱強大,賞不私國策……
--《戰(zhàn)國策?秦策一》材料二 1868年3月,日本新政府頒布了《五條誓文》,內(nèi)容包括:一是廣興會議,萬事決于公論;二、上下一心,盛行經(jīng)綸;三、官武一體,以至庶民,各遂其志,毋使人心倦??;四、破除舊來之陋習,一本天地之公道;五、求知識于世界,大振皇國之基礎(chǔ)。
--部編版教材《世界歷史》九年級下冊材料三 如圖是美國拉什莫爾山國家紀念公園里著名的四總統(tǒng)雕像。雕像始建于1927年,分別是華盛頓、托馬斯?杰斐遜、西奧多?羅斯福和林肯。
材料四 1917年11月6日晚到7日清晨,包括革命士兵、赤衛(wèi)隊員等在內(nèi)的約20萬起義者占領(lǐng)了彼得格勒的鐵路、銀行、中央發(fā)電站、電話局等戰(zhàn)略要地。7日晚,起義者包圍了臨時政府所在地冬宮,以“阿芙樂爾號”巡洋艦的炮聲為信號,起義者突破防線,沖進冬宮,逮捕了臨時政府主要領(lǐng)導人,臨時政府被推翻。
--部編版教材《世界歷史》九年級下冊
(1)材料一中的“商君”是指誰?他主持的變法對秦國后來的發(fā)展產(chǎn)生了什么深遠影響?
(2)材料二表明日本新政府開始實行一系列改革,以西方為榜樣,全面改造日本,史稱什么?這次改革對日本社會轉(zhuǎn)型產(chǎn)生的影響是什么?
(3)根據(jù)材料三和所學知識回答,華盛頓作為歐美早期資產(chǎn)階級革命代表人物之一,領(lǐng)導的哪一次戰(zhàn)爭贏得了國家獨立?后來,美國的哪位總統(tǒng)為維護國家統(tǒng)一和解放黑人奴隸作出了杰出貢獻?
(4)材料四中發(fā)生在彼得格勒并改變?nèi)祟惿鐣v史進程的事件是什么?為了鞏固世界上第一個無產(chǎn)階級專政的國家,蘇維埃政權(quán)在外交上采取的措施是什么?
(5)改革(革命)能推動歷史的進步,促進社會的轉(zhuǎn)型。請在世界史中另列舉相關(guān)的一例。發(fā)布:2024/12/28 10:0:1組卷:27引用:3難度:0.3 -
2.閱讀下列材料:
材料一:春秋戰(zhàn)國是中國歷史上的大變革時代。商鞅變法集變革之大成,推行自由的土地制度,把諸侯國內(nèi)部的舊貴族一掃而空,血統(tǒng)不再是地位的保障,事功才是上升的階梯。大一統(tǒng)成為未來中國不可逆轉(zhuǎn)的方向。
——摘編自施展《樞紐——3000年的中國》材料二:自唐之后,北方政治、軍事運轉(zhuǎn)仰賴南方經(jīng)濟。加強對南方的控制成為中央政府施政的當然方針。而要有效的控制南方,就必須加強中央集權(quán),將地方的權(quán)力盡可能地收歸中央,以獲得居重馭輕的效果。
——摘編自甘霖《變局》請回答:
(1)據(jù)材料一,概括商鞅變法的主要措施。
(2)據(jù)材料二,指出中國經(jīng)濟格局在唐朝之后出現(xiàn)的變化。結(jié)合所學,說明北宋是如何“將地方權(quán)力收歸中央”的。
(3)綜合上述材料,歸納春秋戰(zhàn)國和唐宋時期的社會變革所起到的共同作用。發(fā)布:2024/12/28 11:0:1組卷:40引用:3難度:0.5 -
3.閱讀材料,完成下列要求。
材料一 商鞅根據(jù)“勞大者其祿厚,功多者其爵尊”的原則,建立了一套軍功爵制,人的政治地位要由有無軍功來決定。公元前338年秦孝公去世,秦惠王即位,“宗室多怨鞅”,商鞅被“車裂”而死。但是,由于變法內(nèi)容順應(yīng)了封建制發(fā)展的歷史趨勢,所以商鞅雖死,“秦法未敗”。
材料二 孝文帝遷都后,下令禁胡服,依漢制;斷北語,從正音(漢語),朝廷上有說北語者免官;又下令把鮮卑族的復姓改為音近的單音漢姓。孝文帝沖破重重阻礙,其改革順應(yīng)了歷史發(fā)展的趨勢,對我國歷史的發(fā)展做出了重要貢獻。
--以上材料均摘編自朱紹侯等主編的《中國古代史》
(1)根據(jù)材料一,指出商鞅變法的內(nèi)容,并結(jié)合所學知識簡析對“秦法未敗”的理解。
(2)根據(jù)材料二,概括孝文帝改革的措施。
(3)綜合上述材料,歸納兩次改革的共同點。發(fā)布:2024/12/28 10:30:1組卷:15引用:3難度:0.4
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