根據(jù)語境完成題目。
你或是一粒沙塵，但一樣可以折射整個(gè)世界；你或是一澗小泉，但一樣可以奏出天籟。如果把世界看作一個(gè)舞臺，能站在舞臺中央、婦孺①皆知的人畢竟不多。更多的是處在舞臺邊緣、鮮②為人知的小角色。但只要我們在自己的位置發(fā)揮好自己的職責(zé)，不卑不kàng③，依然能夠點(diǎn)亮整個(gè)舞臺。生活不會因?yàn)?bdo class="mathjye-underline">平凡而失色，小人物的生命一樣可以結(jié)出豐ráo④的果實(shí)。
（1）給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
①婦孺rúrú皆知
②鮮xiǎnxiǎn為人知
③不卑不kàng 亢亢
④豐ráo 饒饒
（2）下列詞語中的“平”與畫線詞“平凡”同義的是（ ）。
A.平定
B.平常
C.風(fēng)平浪靜
D.平起平坐
（3）下列對加點(diǎn)詞的詞性判斷正確的一項(xiàng)是（ ）。
你或是一粒沙塵，但一樣可以折射整個(gè)世界
A.代詞 名詞 副詞 動(dòng)詞 名詞
B.名詞 量詞 副詞 動(dòng)詞 名詞
C.代詞 量詞 連詞 動(dòng)詞 名詞
D.名詞 量詞 連詞 形容詞 名詞
【考點(diǎn)】注音．
【答案】rú；xiǎn；亢；饒
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/5/14 8:0:9組卷：86引用：3難度：0.5
相似題
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1．閱讀下面這段文字，完成問題。
中國書法發(fā)現(xiàn)了一切氣韻結(jié)構(gòu)的可能的姿態(tài)，而這一發(fā)現(xiàn)系從自然界攝取的藝術(shù)的靈感，特別是從樹木鳥獸方面。中國文人能從一枝枯藤看出某種美的素質(zhì)，因?yàn)榭萏倬哂凶栽凇⒉唤?jīng)修飾的雅逸的風(fēng) ① （質(zhì) 致），具有一種含彈性的勁。它的尖端蜷曲而上繞，還點(diǎn)綴著疏落的幾片殘葉，毫無人工雕琢的的痕跡，卻是位置再適當(dāng)沒有。中國文人接觸了這樣的景物，他把這種神韻融于自己的書法中。他又可以從一棵松樹看出美的素質(zhì)，它的軀干勁挺而枝杈轉(zhuǎn)折下彎，顯出一種不 ② （曲 屈）不撓的氣派，于是他把這種氣脈融于他的書法風(fēng)格中。
（1）依次給這段文字中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是
（2）在這段文字橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是A．勁（jìn） 勁（jìn） B．勁（jìng） 勁（jìng） C．勁（jìn） 勁（jìng） D．勁（jìng） 勁（jìn）
（3）畫線的句子作為這段文字的首括句，有一處表達(dá)欠妥，請你加以修改。A．①質(zhì) ②曲 B．①質(zhì) ②屈 C．①致 ②曲 D．①致 ②屈
修改：發(fā)布：2025/1/2 1:30:3組卷：185引用：3難度：0.8 -
2．班級開展“詩意青春”主題活動(dòng)，請你參加。
??班長撰寫了主持詞，請閱讀語段后完成題目。
??在窗前讀詩，靜靜地讀，把一首小令讀成向晚的天空，把一曲長歌讀成廣袤的大地。我們穿行在詩行里，為之歡欣，為之憂戚，為之深思……（ ?。┠闾ど显姼璧奈滞粒ā 。┠懿蓴X清香的谷穗。去讀詩吧，從詩中jí取力量，豐厚我們的底蘊(yùn)；去悟詩吧，在詩中rú養(yǎng)精神，豐盈我們的生命。
（1）根據(jù)拼音寫漢字。
①廣袤
②憂戚
③jí取
④rú養(yǎng)
（2）填入選段括號內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.因?yàn)椤?br />B.雖然……但是
C.倘若……就
D.不但……而且發(fā)布：2024/12/29 9:0:3組卷：27引用：1難度：0.8 -
3．閱讀下面文字，回答后面的問題。
“都說國很大，其實(shí)一個(gè)家。一心裝滿國，一手（chēng qǐ）家。家是最小國，國是千萬家?！睂τ谥袊硕?，家國一體、家國同心，始終是每個(gè)人內(nèi)心不變的家國情懷，始終是流淌于血脈里的文化基因，始終是中華民族（xīn huǒ）相傳、戰(zhàn)勝困難的文明邏輯。因此，新時(shí)代青年也一定會不懼坎坷、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮斗，傳承這樣深厚的家國情懷，激發(fā)這樣強(qiáng)烈的家國擔(dān)當(dāng)。
（1）給這段文字中加橫線的詞語注音。
（2）根據(jù)這段文字中的注音寫出相應(yīng)的詞語。①邏輯 ②坎坷 ①（chēng qǐ） ②（xīn huǒ） 發(fā)布：2024/12/31 10:30:4組卷：8引用：1難度：0.8