菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中物理
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2022-2023學年廣東省惠州市光正實驗學校九年級(下)月考物理試卷(2月份)
>
試題詳情
疫情期間,小明在家上網(wǎng)課,下列描述正確的是( ?。?/h1>
A.小明設置了每天早上7點的鬧鐘,準時起床早讀,鬧鐘發(fā)出聲音是因為它在振動
B.小明家人低聲細語說話,不敢高聲喧嘩,這里的“高”與“低”指聲音的音調(diào)
C.課間遠眺放松,小明發(fā)現(xiàn)有輛車正在使用倒車雷達泊車,說明聲可以傳遞能量
D.窗對面的鄰居練琴聲影響小明學習,他趕緊關閉窗戶,這是在聲源處減弱噪音
【考點】
聲音產(chǎn)生的原因
;
音調(diào)、響度、音色的比較
;
聲與信息
;
減弱噪聲的途徑
.
【答案】
A
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:194
引用:6
難度:0.6
相似題
1.
敲擊音叉,音叉會發(fā)聲;將小錘拿開,音叉仍會響一會,這是因為音叉( )
A.仍然在振動,繼續(xù)發(fā)聲
B.振動雖然停止,聲波仍在傳遞
C.不振動也能發(fā)聲
D.振動雖然停止,但有回聲產(chǎn)生
發(fā)布:2024/11/7 0:0:3
組卷:214
引用:2
難度:0.6
解析
2.
為了體現(xiàn)全民大聯(lián)歡。2019年央視春晚在井岡山設了分會場。用衛(wèi)星轉(zhuǎn)播春晚實況是利用
(選填“超聲波”“次聲波”或“電磁波”)來傳遞信息的;主持人的說話聲是由聲帶
產(chǎn)生的。
發(fā)布:2024/11/6 8:0:1
組卷:10
引用:0
難度:0.6
解析
3.
古詩詞是我國的文化瑰寶,很多詩句里蘊含著物理知識。例如“夜半鐘聲到客船”中的“鐘聲”是鐘
產(chǎn)生的?!稗D(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情”,彈琴之前“轉(zhuǎn)軸”是為了改變弦的松緊程度,從而改變弦發(fā)出聲音的
(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)。
發(fā)布:2024/11/6 12:0:1
組卷:106
引用:6
難度:0.9
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正