請閱讀下面文段，回答后面的問題。
蝴蝶的金翅膀      ①只要略一觀察，閃過我眉宇的慌張就會袒露無疑，我把一只不容易被察覺的小紙盒塞進書桌，盒里供奉著兩條黑黢黢的毛毛蟲。三日不見，刮目相看，你懂這句話的含義嗎？丑陋的毛毛蟲會變成美麗的蝴蝶，像魔術(shù)般轉(zhuǎn)瞬即變，我守候的就是揭開謎底的時刻。
      開始上課了，可接下來的情況就更糟了，只聽我同桌以驚雷般的分貝和速率騰地蹦起來：“她養(yǎng)了兩條毛毛蟲！”②他的臉色像白堊紀(jì)的土壤，面部的肌肉也像震后的公路一樣扭曲。課堂上頓時嘩然一片。老師捧著書本，袋鼠狀跳過來道：“怎么回事？”
      千萬萬千，我沒料到毛毛蟲會溜達出來，更沒有料到男生還有怕毛毛蟲的。我的臉色在眾目睽睽之下，騰地轉(zhuǎn)換成紅蘿卜。我囁嚅道：“我只是怕錯過變蝴蝶的時機?！?bdo class="mathjye-underline">③心里其實已哭得淚水滂沱，我是學(xué)習(xí)委員耶！竟然……老師將毛毛蟲盒子從書桌里掏出來，仿佛展示：證據(jù)昭昭，你們都看到了吧。讓我尤其痛苦的是，④兩條丑陋的蟲子竟然不知羞恥，慢騰騰地扭著身子炫耀自己。⑤完了，我?guī)讱q的英名毀于兩條爬行的蟲子。我深埋頭，恐怖地思忖著……
“把蟲子收到盒子里，星期一放學(xué)后告訴我，蝴蝶有多少種?！?br />      天使般的聲音在耳邊吹拂，這是老師的聲音嗎？我怔了一下才緩過神，這“批評”是對著我的嗎？怎么聞不到硝煙味？
      按時來到老師的辦公室，她表情依然平靜如水。我可不敢出大氣，嚶嚶著說，全世界大約有蝴蝶15000種，光臺灣就有400多種。見老師沒吱聲，知道她不滿意，我趕緊補充道：風(fēng)蝶最美呢，全世界有600多種。老師依舊悶葫蘆。我急了，休息日片刻不閑地忙活查資料，換得老師沒態(tài)度，可了得？我猛地仰起頭，豁出了，大聲說，蝴蝶翅膀上的花紋，由鱗粉狀的細末構(gòu)成。產(chǎn)于美洲大陸的大樺斑蝶能遷徙2000到3000公里，集體過冬呢……
      竹筒終于把豆子倒完了。老師問，你知道金翅膀的蝴蝶嗎？
      當(dāng)然，我不知道。
      我回到家，再次開始搜尋。這一查真嚇了一跳，單講蝴蝶分類，學(xué)問就浩瀚。比如說鳳蝶，就有碧鳳蝶、麝香鳳蝶，五花八門，使我眼花繚亂。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒查找到。但我想：即使世間沒有，老師的心里也裝有。因為她教會我用一只眼睛仔細觀察，另一只眼睛不停地尋找。
（1）寫出體現(xiàn)本文主題的句子。

她教會我用一只眼睛仔細觀察，另一只眼睛不停地尋找。

她教會我用一只眼睛仔細觀察，另一只眼睛不停地尋找。

（2）說說下面兩個詞在文中的意思。
①悶葫蘆：

一聲不吭或不吱聲。

一聲不吭或不吱聲。

②硝煙味：

語氣的嚴(yán)厲或大聲批評，大聲呵斥。

語氣的嚴(yán)厲或大聲批評，大聲呵斥。

（3）第五段“天使般的聲音在耳邊吹拂”一句中的“天使”指誰？這里為什么用“吹拂”？

“天使”指老師。用“吹拂”能夠體現(xiàn)老師語氣的溫柔。

“天使”指老師。用“吹拂”能夠體現(xiàn)老師語氣的溫柔。

（4）第七段中“竹筒終于把豆子倒完了”的意思是。

我終于把查到的資料都說完了。

我終于把查到的資料都說完了。

（5）第三段中“竟然”之后省略了內(nèi)容，請體會當(dāng)時的情境，將省略的內(nèi)容補寫出來。
答：

在全班同學(xué)面前丟了這么大的臉。

在全班同學(xué)面前丟了這么大的臉。

（6）文章的語言很有特點，請在畫橫線的五個句子中選出你最喜歡的一句并說明理由。
答：

第②句比喻新奇，生動地表現(xiàn)了同桌臉色慘白，面部肌肉扭曲的驚恐之狀。

第②句比喻新奇，生動地表現(xiàn)了同桌臉色慘白，面部肌肉扭曲的驚恐之狀。

（7）你在閱讀此文的過程中，會產(chǎn)生一些疑問，請把你認為最有價值的一個問題寫在下面。
答：

知識類問題：“囁嚅”一詞的意思是什么？理解欣賞類問題：“即使世間沒有，老師的心里也裝有。”這句話的含義是什么？

知識類問題：“囁嚅”一詞的意思是什么？理解欣賞類問題：“即使世間沒有，老師的心里也裝有?！边@句話的含義是什么？