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2023年吉林省白城市中考生物二模試卷
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試題詳情
閱讀下列材料并回答問題:
柳州市柳東新區(qū)官塘片濱江生態(tài)濕地公園的建設(shè),是柳州市政協(xié)委員提案建議落地見效的一個成果。漫步在官塘濱江濕地公園,悅耳的鳥鳴環(huán)繞、滿眼的清新俊秀,讓柳州市民盡享“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)福利。建園初期,為了建造獨特的“水下森林”景觀,工作人員通過引流柳江水來建造湖面,并采取多種措施凈化水質(zhì):讓柳江水流經(jīng)特殊的生物膜,膜上吸附有多種微生物,可以將江水中的有機污染物分解為無機物,供植物再利用;同時每年投放濾食性魚類,如鰱魚、鳙魚等,不僅會作為白鷺、鸕鶿等鳥類的食物來源,同時還能避免藍(lán)藻、綠藻、硅藻等浮游藻類的爆發(fā)繁殖而引起水華現(xiàn)象,導(dǎo)致水下生物缺氧死亡。經(jīng)過層層凈化的柳江水在濕地公園最后集聚成較大的湖面,湖底的沉水植物,如苦草、黑藻、荒草等在清澈的湖水中匯集形成一道亮麗的景觀——“水下森林”。
(1)官塘片濱江生態(tài)濕地公園具有凈化水質(zhì)和蓄洪抗旱的作用,屬于被譽為“地球之腎”的
濕地
濕地
生態(tài)系統(tǒng)。
(2)請根據(jù)材料,寫出濕地公園中一條含有3種生物的食物鏈
綠藻→鰱魚→白鷺(或藍(lán)藻→鳙魚→鸕鶿、綠藻→鰱魚→鸕鶿等)
綠藻→鰱魚→白鷺(或藍(lán)藻→鳙魚→鸕鶿、綠藻→鰱魚→鸕鶿等)
(生物名稱要具體)。
(3)工作人員使用附有微生物的生物膜來凈化水質(zhì),這類微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
分解者
分解者
。這一凈化過程實現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的
物質(zhì)
物質(zhì)
循環(huán)。
(4)濕地公園各項景觀陸續(xù)建成,不斷吸引著白鷺、鸕鶿、鳳頭鷹等生物駐足停留。隨著濕地公園生物種類不斷增加,該生態(tài)系統(tǒng)
自動調(diào)節(jié)
自動調(diào)節(jié)
能力不斷增強。
(5)為了使已凈化的湖水不受污染,作為中學(xué)生的我們在公園游玩時應(yīng)該做到:
不往湖中亂扔垃圾(或愛護(hù)動植物等)
不往湖中亂扔垃圾(或愛護(hù)動植物等)
。
【考點】
生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)
;
生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用
;
生態(tài)系統(tǒng)的類型和特征
.
【答案】
濕地;綠藻→鰱魚→白鷺(或藍(lán)藻→鳙魚→鸕鶿、綠藻→鰱魚→鸕鶿等);分解者;物質(zhì);自動調(diào)節(jié);不往湖中亂扔垃圾(或愛護(hù)動植物等)
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:26
引用:3
難度:0.5
相似題
1.
小麥?zhǔn)俏覈狈降貐^(qū)的主要糧食作物,“中國小麥遠(yuǎn)緣雜交之父”李振聲院士一生致力于小麥的研究,為我國糧食產(chǎn)業(yè)做出巨大的貢獻(xiàn)。下列是生物小組經(jīng)過調(diào)查后繪制的不同地塊小麥農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),請據(jù)圖回答問題:
?
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,食物網(wǎng)中的小麥屬于
。
(2)B地塊食物網(wǎng)中,麻雀與瓢蟲之間的關(guān)系有
。
(3)請寫出B地塊中,蛇所處的最長的一條食物鏈:
。
(4)如果小麥農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭受蚜蟲入侵,
(填“A”或“B”)地塊的自動調(diào)節(jié)能力更強一些。
(5)小麥秸稈富含有機物,還田后經(jīng)土壤中的微生物等
分解為無機物后又被生產(chǎn)者利用,能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
發(fā)布:2024/11/2 8:0:1
組卷:5
引用:2
難度:0.5
解析
2.
小李同學(xué)在植物園中采用“揠苗助長”的方式與同學(xué)盲目攀比誰栽的幼苗長得高,結(jié)果導(dǎo)致幼苗大量死亡,這是因為損傷了( ?。?/h2>
A.幼苗的胚根和幼根
B.幼苗的幼根和根毛
C.幼苗的胚根和根毛
D.幼苗的老根和根毛
發(fā)布:2024/10/30 16:30:5
組卷:42
引用:6
難度:0.6
解析
3.
如圖為植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)的示意圖,敘述不正確的是( ?。?br />
A.甲圖中的3貯存著營養(yǎng)物質(zhì)
B.乙圖中的a、b是由甲圖中的1發(fā)育成的
C.丙圖中的B和C可以使根不斷生長
D.丁圖中④的發(fā)育成乙圖中的a
發(fā)布:2024/10/30 17:30:1
組卷:78
引用:9
難度:0.6
解析
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