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2017-2018學(xué)年廣東省肇慶市高要區(qū)朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)(上)第三次質(zhì)檢語(yǔ)文試卷(11月份)>
試題詳情
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小溪流又唱了 小溪流生活在山腳下,綠綠的青山懷抱著她,潺潺的泉水喂養(yǎng)著她。清澈的溪水映出了紅花與綠草,映出了藍(lán)天白云。 細(xì)雨輕輕落下,小溪流快活地唱起歌來(lái),它唱道:“細(xì)雨哥哥謝謝你!你給了我許多新朋友!”小溪流不停地向前“走”?!把?!多動(dòng)聽(tīng)的歌聲呀!”有個(gè)小女孩高興地說(shuō)道。 小溪流聽(tīng)了夸獎(jiǎng),非常得意。她在一塊大青石旁邊停住了腳步,心想:“我的水那么清,那么美,何必再跑呢?歇歇吧!”小溪流不跑了,也不唱了。漸漸地,她變渾濁了。 細(xì)雨哥哥勸她說(shuō):“小溪流繼續(xù)向前吧!只有前進(jìn),才能永遠(yuǎn)清澈。”聽(tīng)了哥哥的話,小溪流繞過(guò)大青石,又唱起來(lái)。溪水又變得清澈了。紅花、綠草、藍(lán)天、白云又映在溪水中了。
(1)小溪流生活在山腳下山腳下,這里有青山青山、泉水泉水、紅花紅花、綠草綠草,頭頂還有藍(lán)天白云藍(lán)天白云。由此可以看出小溪流的生活環(huán)境很美很美。
(2)在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
后退--前進(jìn)前進(jìn)清澈--渾濁渾濁 批評(píng)--夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng)
(3)我能在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)
潺潺潺潺的泉水清澈清澈的溪水
綠綠綠綠的青山動(dòng)聽(tīng)動(dòng)聽(tīng)的歌聲
(4)小溪流為什么變渾濁了?后來(lái)又是怎樣變清澈的?
小溪流不跑了,也不唱了,漸漸地變渾濁了。
聽(tīng)了細(xì)雨的話,小溪流繞過(guò)大青石,又唱起來(lái)。溪水又變得清澈了。小溪流不跑了,也不唱了,漸漸地變渾濁了。
聽(tīng)了細(xì)雨的話,小溪流繞過(guò)大青石,又唱起來(lái)。溪水又變得清澈了。
(5)細(xì)雨哥哥是怎樣勸小溪流的?
小溪流繼續(xù)向前吧!只有前進(jìn),才能永遠(yuǎn)清澈。小溪流繼續(xù)向前吧!只有前進(jìn),才能永遠(yuǎn)清澈。
(6)讀了這個(gè)故事,你懂得了一個(gè)什么道理?
在前進(jìn)的道路上,聽(tīng)到夸獎(jiǎng),不要滿足,要繼續(xù)奮力前進(jìn)。在前進(jìn)的道路上,聽(tīng)到夸獎(jiǎng),不要滿足,要繼續(xù)奮力前進(jìn)。
聽(tīng)了細(xì)雨的話,小溪流繞過(guò)大青石,又唱起來(lái)。溪水又變得清澈了。
聽(tīng)了細(xì)雨的話,小溪流繞過(guò)大青石,又唱起來(lái)。溪水又變得清澈了。
【考點(diǎn)】寓言.
【答案】山腳下;青山;泉水;紅花;綠草;藍(lán)天白云;很美;前進(jìn);渾濁;夸獎(jiǎng);潺潺;清澈;綠綠;動(dòng)聽(tīng);小溪流不跑了,也不唱了,漸漸地變渾濁了。
聽(tīng)了細(xì)雨的話,小溪流繞過(guò)大青石,又唱起來(lái)。溪水又變得清澈了。;小溪流繼續(xù)向前吧!只有前進(jìn),才能永遠(yuǎn)清澈。;在前進(jìn)的道路上,聽(tīng)到夸獎(jiǎng),不要滿足,要繼續(xù)奮力前進(jìn)。
聽(tīng)了細(xì)雨的話,小溪流繞過(guò)大青石,又唱起來(lái)。溪水又變得清澈了。;小溪流繼續(xù)向前吧!只有前進(jìn),才能永遠(yuǎn)清澈。;在前進(jìn)的道路上,聽(tīng)到夸獎(jiǎng),不要滿足,要繼續(xù)奮力前進(jìn)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:1難度:0.2
相似題
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1.我會(huì)讀短文,完成練習(xí)。
??從前,有兩個(gè)將軍,他們一起去買(mǎi)盾牌。做盾牌的人拿起一個(gè)盾牌給他們看。
??站在盾牌左邊的將軍看了說(shuō):“這個(gè)金盾牌很好!”
??站在右邊的將軍說(shuō):“你錯(cuò)了,這是個(gè)銀盾牌?!?br />??這兩個(gè)將軍就這樣爭(zhēng)論起來(lái)。
??做盾牌的人說(shuō):“你們都錯(cuò)了。這個(gè)盾牌一面是金的,一面是銀的。你們只看一面,怎么能不錯(cuò)呢?”
(1)站在盾牌左邊的將軍認(rèn)為是
(2)文中的盾牌是什么樣的?
(3)這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理?發(fā)布:2025/3/13 8:0:2組卷:11引用:1難度:0.7 -
2.閱讀下面的寓言故事,回答問(wèn)題。
濫①竽②充數(shù)
戰(zhàn)國(guó)時(shí)候,齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽,又喜歡講排場(chǎng),他手下吹竽的樂(lè)隊(duì)就有三百人。他常常叫這三百人一齊吹竽給他聽(tīng)。
有個(gè)南郭先生,到齊宣王那里請(qǐng)求參加吹竽隊(duì)。齊宣王給他很高的待遇,把他編在吹竽隊(duì)里。其實(shí),南郭先生不會(huì)吹竽。演奏的時(shí)候,他就鼓著腮幫捂著竽眼兒,裝腔作勢(shì),混在隊(duì)里充數(shù)。他混過(guò)了一次又一次,都沒(méi)有被人發(fā)覺(jué)。
后來(lái),齊宣王死了,他的兒子齊?。╩ǐn)王繼承了王位。齊湣王也愛(ài)聽(tīng)吹竽,但是他不喜歡聽(tīng)大家一起吹,改成一個(gè)接一個(gè)地吹給他聽(tīng)。
聽(tīng)到這個(gè)消息,南郭先生只好偷偷地溜走了。
注釋:①濫:làn,失實(shí),不真實(shí)。②竽:yú,古代的一種樂(lè)器。
(1)根據(jù)寓言故事的內(nèi)容選一選,填一填。(填序號(hào))
①齊湣王
②齊宣王
(2)把文中描寫(xiě)南郭先生裝腔作勢(shì)的句子找出來(lái),畫(huà)上“ ”。
(3)南郭先生為什么偷偷地溜走了?
(4)《濫竽充數(shù)》這則寓言故事諷刺了什么?
①有真實(shí)本領(lǐng)的人才被埋沒(méi)了。
②沒(méi)有真實(shí)本領(lǐng)的人,混在行家隊(duì)伍里充數(shù)。發(fā)布:2025/3/13 7:0:1組卷:54引用:4難度:0.7 -
3.課外閱讀。
小河馬的本領(lǐng) 森林里大象用鼻子卷木頭,小鳥(niǎo)張開(kāi)嘴巴快樂(lè)地歌唱,小猴子用尾巴把自己倒掛在樹(shù)上,可神氣啦!只有小河馬垂頭喪氣,沒(méi)精打采。
小河馬說(shuō):“我沒(méi)有能卷木頭的鼻子,沒(méi)有會(huì)唱歌的嘴巴,也沒(méi)有像鉤子一樣的尾巴,我到底有什么本領(lǐng)呢?唉,我真沒(méi)用!”
一天,小兔要到河對(duì)岸去采蘑菇,可是它沒(méi)有辦法過(guò)河,小河馬看見(jiàn)了說(shuō):“你坐在我的背上,我背你過(guò)河?!毙⊥米谛『玉R的背上,很快就到了河對(duì)岸。小兔高興地說(shuō):“謝謝你,小河馬,你的本領(lǐng)真大!”小河馬很奇怪:“我的本領(lǐng)真的很大嗎?”“當(dāng)然啦!”小兔說(shuō)。
沒(méi)過(guò)幾天,小河馬在河邊建起了一個(gè)“河馬擺渡站”,每天
(1)短文分別寫(xiě)了大象、小鳥(niǎo)和小猴子的什么本領(lǐng)?用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。
(2)從短文第1自然段中找出表現(xiàn)小河馬不開(kāi)心的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。
(3)小河馬幫助
(4)結(jié)合短文的內(nèi)容,在文中最后一個(gè)自然段的橫線上補(bǔ)充合適的句子。發(fā)布:2025/3/13 8:0:2組卷:43引用:3難度:0.6