菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中物理
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2023-2024學(xué)年河南省周口市鹿邑縣辛集外國語學(xué)校八年級(上)第一次月考物理試卷
>
試題詳情
如圖所示的刻度尺,其分度值為
1
1
mm。小紅用該刻度尺對實際長度為70.0cm的課桌進(jìn)行測量,所測得的數(shù)據(jù)為66.7cm。經(jīng)過分析,導(dǎo)致結(jié)果錯誤的原因可能是
刻度尺的量程太小
刻度尺的量程太小
,改正錯誤后,為了減小實驗誤差,還要進(jìn)行
多次測量取平均值
多次測量取平均值
。
【考點】
測量物體的長度
.
【答案】
1;刻度尺的量程太小;多次測量取平均值
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/7/26 8:0:9
組卷:136
引用:9
難度:0.5
相似題
1.
剛接觸到物理課就學(xué)習(xí)了測量的相關(guān)知識,下面關(guān)于測量的說法不正確的是( ?。?/h2>
A.測量的目的是為了得到精確的數(shù)據(jù),從而做出準(zhǔn)確判斷
B.使用工具前看清量程是為了選擇合適的測量工具
C.使用工具前要認(rèn)清分度值是便于讀數(shù)時迅速而準(zhǔn)確
D.測量時使用精密的測量工具可以使測量結(jié)果絕對準(zhǔn)確
發(fā)布:2024/10/25 7:0:1
組卷:23
引用:1
難度:0.7
解析
2.
某同學(xué)使用刻度尺測出某物體的長為29.58cm,則他所使用刻度尺的分度值是
,數(shù)據(jù)中的準(zhǔn)確值是
cm,估計值是
cm。
發(fā)布:2024/10/26 16:0:1
組卷:2407
引用:6
難度:0.3
解析
3.
小麗用刻度尺測量一本書的長度,她共測量了5次,5次測量的記錄分別為15.1cm、17.1cm、15.1cm、15.2cm、15.3cm。請問她使用的刻度尺的分度值是
。這本書的測量長度應(yīng)記為
,若測量時用力拉塑料尺,那么會使測量結(jié)果
(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
發(fā)布:2024/10/25 7:0:1
組卷:122
引用:2
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正