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七根火柴(節(jié)選)??①在掉隊(duì)的兩天里,盧進(jìn)勇已經(jīng)是第三次看見(jiàn)戰(zhàn)友倒下來(lái)了。他望著那張被寒風(fēng)冷雨凍得烏青的臉,痛苦地想:“要是有一堆火,有一杯熱水,也許他能活下去!”他說(shuō):“走,我扶你走吧!”
??②那同志搖了搖頭,指著自己的左腋窩說(shuō):“……這里!”
??③盧進(jìn)勇惶惑地把手插進(jìn)那濕漉漉的衣服。他覺(jué)得那同志的胸口和衣服一樣冰冷了,在左腋窩里,他摸出了一個(gè)硬硬的紙包,遞到那個(gè)同志的手里。
??④那是一個(gè)黨證,里面并排擺著一小堆火柴。
??⑤[甲]“同志……看……”[乙]那同志向盧進(jìn)勇招招手,等他湊近了,便伸開(kāi)一個(gè)僵直的手指,小心翼翼地一根根撥弄著火柴,口里小聲數(shù)著:“一,二,三,四……”
??⑥一共只有七根火柴,他卻數(shù)了很長(zhǎng)時(shí)間。
??⑦盧進(jìn)勇高興地想:這下子可好辦了!他仿佛看見(jiàn)了一個(gè)通紅的火堆,他正抱著這個(gè)同志偎依在火旁……
??⑧[丙]就在這一瞬間,他發(fā)現(xiàn)那個(gè)同志的臉色好像舒展開(kāi)來(lái),眼睛里那死灰般的顏色忽然不見(jiàn)了,發(fā)射出一種喜悅的光。那同志合攏了夾著火柴的黨證,雙手捧起,小心地放到盧進(jìn)勇的手里,緊緊地把它連手握在一起。
??⑨“記住,這,這是,大家的!”他用盡所有的力氣舉起手,來(lái),直指著正北方向:[丁]“好,好同志……把它帶……”
??⑩話就在這里停住了。他的眼睛模糊了。遠(yuǎn)處的樹(shù)、近處的草、那雙緊閉的眼一切都霧蒙蒙的;只有那只手是清晰的,它高高地擎著,像一只路標(biāo),筆直地指向長(zhǎng)征部隊(duì)前進(jìn)的方向……
???這以后的路,盧進(jìn)勇走得特別快。天黑的時(shí)候,他追上了后衛(wèi)部隊(duì)。
(1)請(qǐng)你按照事情發(fā)展的順序,把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
①看見(jiàn)戰(zhàn)友倒下→②
接受戰(zhàn)友囑托
接受戰(zhàn)友囑托
→③
堅(jiān)定信念,追上后衛(wèi)部隊(duì)
堅(jiān)定信念,追上后衛(wèi)部隊(duì)

(2)選文中有多處對(duì)無(wú)名同志的描寫(xiě),請(qǐng)你判斷選文中標(biāo)序號(hào)的四個(gè)句子屬于什么描寫(xiě),并從下列選項(xiàng)中選出與之對(duì)應(yīng)的人物內(nèi)心活動(dòng)將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。
①[甲]:
語(yǔ)言描寫(xiě) D
語(yǔ)言描寫(xiě) D

②[乙]:
動(dòng)作描寫(xiě) A
動(dòng)作描寫(xiě) A

③[丙]:
神態(tài)描寫(xiě) C
神態(tài)描寫(xiě) C

④[丁]:
語(yǔ)言描寫(xiě) B
語(yǔ)言描寫(xiě) B

A.這些火柴極其珍貴,必須小心翼翠地保護(hù)它們。
B.希望戰(zhàn)友能夠把這七根火柴,交還給組織。
C.火柴終于托付給戰(zhàn)友了,這樣任務(wù)得以完成,我也就安心了。
D.這七根火柴,得當(dāng)面拿給同志看,它被保護(hù)得完好無(wú)損。
(3)那位戰(zhàn)士的手里明明就有火柴,他為什么不生一堆火來(lái)烤干身上的衣服,或者為自己燒杯熱水喝?
那位戰(zhàn)士之所以不生一堆火來(lái)烤干身上的衣服,或者為自己燒杯熱水喝,是因?yàn)槠吒鸩耠m然是只是很平常、很一般的東西,但在那種特定的自然環(huán)境,特定的歷史環(huán)境,卻象征了革命先烈用生命的代價(jià)保存下來(lái)的革命火種,而這火種終會(huì)引起燎原大火。
那位戰(zhàn)士之所以不生一堆火來(lái)烤干身上的衣服,或者為自己燒杯熱水喝,是因?yàn)槠吒鸩耠m然是只是很平常、很一般的東西,但在那種特定的自然環(huán)境,特定的歷史環(huán)境,卻象征了革命先烈用生命的代價(jià)保存下來(lái)的革命火種,而這火種終會(huì)引起燎原大火。

(4)選文第①段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“模糊“和“清晰“是一對(duì)反義詞,既然戰(zhàn)士犧牲時(shí),盧進(jìn)勇眼睛“模糊了”,但為什么又寫(xiě)“只有那只手是清晰的”?說(shuō)說(shuō)你的理解。
“模糊”是因?yàn)楸R進(jìn)勇為無(wú)名戰(zhàn)士的犧牲流下了眼淚,淚水模糊了視線。“清晰”是因?yàn)闊o(wú)名戰(zhàn)士的手像一只路標(biāo),指向了部隊(duì)前進(jìn)的方向,讓盧進(jìn)勇看到了希望。
“模糊”是因?yàn)楸R進(jìn)勇為無(wú)名戰(zhàn)士的犧牲流下了眼淚,淚水模糊了視線?!扒逦笔且?yàn)闊o(wú)名戰(zhàn)士的手像一只路標(biāo),指向了部隊(duì)前進(jìn)的方向,讓盧進(jìn)勇看到了希望。

【答案】接受戰(zhàn)友囑托;堅(jiān)定信念,追上后衛(wèi)部隊(duì);語(yǔ)言描寫(xiě) D;動(dòng)作描寫(xiě) A;神態(tài)描寫(xiě) C;語(yǔ)言描寫(xiě) B;那位戰(zhàn)士之所以不生一堆火來(lái)烤干身上的衣服,或者為自己燒杯熱水喝,是因?yàn)槠吒鸩耠m然是只是很平常、很一般的東西,但在那種特定的自然環(huán)境,特定的歷史環(huán)境,卻象征了革命先烈用生命的代價(jià)保存下來(lái)的革命火種,而這火種終會(huì)引起燎原大火。;“模糊”是因?yàn)楸R進(jìn)勇為無(wú)名戰(zhàn)士的犧牲流下了眼淚,淚水模糊了視線。“清晰”是因?yàn)闊o(wú)名戰(zhàn)士的手像一只路標(biāo),指向了部隊(duì)前進(jìn)的方向,讓盧進(jìn)勇看到了希望。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/8 8:0:8組卷:15引用:1難度:0.9
相似題
  • 1.課外閱讀。
    哨卡
          在風(fēng)雪彌漫的遠(yuǎn)方,一座山峰若隱若現(xiàn)地高聳在半空中,那里有我軍的一個(gè)哨卡,僅有四名戰(zhàn)士駐守。
          早上,屋外狂風(fēng)怒號(hào),發(fā)出陣陣怵人的尖嘯。雪珠夾雜著小冰塊擊打著門扉,發(fā)出啪啪的聲響。將軍戴上厚厚的皮軍帽,扶正,命令道:“走!”
          接近三個(gè)小時(shí)的攀登,將軍一行終于踏上了海拔五千多米的哨卡。狂風(fēng)更加肆虐,雪拍到臉上,像刀割一般疼痛。
          三名士兵列隊(duì)迎接將軍一行,將軍一行與他們一一握手。一位戰(zhàn)士正在哨位上值勤,將軍一行向哨位走去。風(fēng)雪中,佇立著一位渾身是雪、眉毛上結(jié)著白霜的戰(zhàn)士。將軍握住他的手,表示慰問(wèn)。忽然,將軍注視起他來(lái):這位戰(zhàn)士又黑又瘦,顯得憔悴甚至蒼老。他問(wèn):“當(dāng)兵幾年了?”“五年。”“一直在這兒?”“不,以前在三千米,前年來(lái)的。”將軍目光嚴(yán)厲起來(lái)。他轉(zhuǎn)過(guò)身,盯著上校:“高海拔地區(qū)值勤年限規(guī)定是什么?他,這么長(zhǎng)時(shí)間,為什么?”上校囁嚅著,盯了哨兵一眼,沒(méi)吱聲。
          將軍顯得更生氣了,他提高了嗓門:“你就這么帶兵的?讓一個(gè)戰(zhàn)士這么長(zhǎng)時(shí)間在這兒值勤?嗯?!”上校避開(kāi)將軍的目光,輕聲說(shuō):“這兒是艱苦,可總得……”
    “假如是你的親人,你會(huì)怎樣?”
          上校沒(méi)有回答。持槍哨兵立正著,張了張嘴。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。這時(shí),一個(gè)隨員走過(guò)來(lái),悄聲對(duì)將軍說(shuō):“他是團(tuán)長(zhǎng)的……弟弟……”
          將軍驚愕地注視著上校,又回頭看了看持槍立正的戰(zhàn)士。突然,他腳跟一碰,立正,向上校,向他弟弟,向所有的軍人,行了一個(gè)軍禮。所有人都立正,向?qū)④娦辛艘粋€(gè)軍禮,他們眼中都閃著淚花。
          風(fēng)雪中,一群軍人佇立在高高的山峰上,猶如一座群雕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,他們已與群山融為一體,支撐在天地之間。
    (1)根據(jù)意思寫(xiě)出文中相應(yīng)的詞語(yǔ)。
    ①形容隱隱約約。
     

    ②長(zhǎng)時(shí)間地站著。
     

    (2)讀句子,體會(huì)帶點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。
    狂風(fēng)更加肆虐,雪拍到臉上,像刀割一般疼痛。
     

    (3)寫(xiě)出將軍神情變化的原因。
    ①“目光嚴(yán)厲”的原因:
     

    ②“更生氣”的原因:
     

    ③“驚愕”的原因:
     

    (4)“你就這么帶兵的?讓一個(gè)戰(zhàn)士這么長(zhǎng)時(shí)間在這兒值勤?嗯?!”這是對(duì)將軍語(yǔ)言的描寫(xiě),對(duì)此分析正確的一項(xiàng)是
     

    A.說(shuō)明將軍脾氣暴躁,容易發(fā)火。
    B.說(shuō)明將軍那一刻感到極其不安。
    C.說(shuō)明將軍非常關(guān)愛(ài)戰(zhàn)士,他在嚴(yán)厲地批評(píng)上校。
    D.說(shuō)明上校很敬重將軍,將軍為之而激動(dòng)、流淚。
    (5)結(jié)尾是場(chǎng)面描寫(xiě),這樣的描寫(xiě)流露了怎樣的情感?
     

    發(fā)布:2024/11/17 21:0:2組卷:218引用:3難度:0.4
  • 2.閱讀短文,完成練習(xí)。
    空城計(jì)      有一次,魏國(guó)得知蜀國(guó)的西城兵力(bó báo)
     
    弱,只有兩千五百名士兵在城中,就派大將司馬懿(shuài lǜ)
     
    領(lǐng)十幾萬(wàn)大軍前去攻打。以兩千五百名士兵抵擋十幾萬(wàn)敵人,如同以卵擊石,必?cái)o(wú)疑。可是諸葛亮要從別的地方調(diào)集軍隊(duì)增援又來(lái)不及。西城危在旦夕,大家都把希望寄托在一向足智多謀的諸葛亮身上。諸葛亮也有些犯難,但嚴(yán)(駿 峻)
     
    的形勢(shì)又迫使他必須拿出一個(gè)應(yīng)對(duì)的辦法來(lái)。
          諸葛亮苦思冥想,終于想出了一個(gè)計(jì)策。他命令城內(nèi)的平民和士兵暫時(shí)躲避到一個(gè)安全的地方,然后大開(kāi)城門,等(候 侯)
     
    敵人的到來(lái)。魏國(guó)大將司馬懿不久即帶兵包圍了西城,但令他吃驚的是,本來(lái)以為會(huì)戒備森嚴(yán)的西城卻城門大開(kāi),城墻上也看不到一個(gè)守衛(wèi)的士兵,只有二十幾個(gè)百姓在城門前灑掃。正當(dāng)他大惑不解的時(shí)候,就看到城樓上出現(xiàn)了一個(gè)人,正是他的老對(duì)手諸葛亮。只見(jiàn)諸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服,在一張預(yù)先放好的古琴前坐下來(lái),隨即悠揚(yáng)的琴聲從城樓上傳下來(lái)。魏國(guó)的將士都愣住了,在大軍圍城的危急關(guān)頭,諸葛亮卻彈起了琴。這到底是怎么回事?
          面對(duì)開(kāi)著的城門和彈琴的諸葛亮,老奸巨猾的司馬懿竟一時(shí)不知如何是好。他早就知道諸葛亮足智多謀,可諸葛亮膽敢大開(kāi)城門迎候十幾萬(wàn)大軍,這太出乎他的預(yù)料了。他想,城里必定埋伏了大量兵馬。這時(shí),就聽(tīng)得城樓上傳來(lái)的琴聲由舒緩漸漸變得急促起來(lái),仿佛暴風(fēng)雨就要來(lái)臨一般。司馬懿越聽(tīng)越覺(jué)得不對(duì)勁,他懷疑這是諸葛亮發(fā)出的調(diào)動(dòng)軍隊(duì)反攻的信號(hào),于是急忙下令讓他的軍隊(duì)撤退。就這樣,蜀國(guó)的西城得以保全。這就是歷史上有名的“空城計(jì)”。
    (有改動(dòng))(1)用“\”劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音和不恰當(dāng)?shù)淖帧?br />(2)根據(jù)意思,在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
    ①用蛋打石頭,比喻不自量力,自取滅亡。
     

    ②指危險(xiǎn)就在眼前。
     

    ③深沉地思索。
     

    (3)下列對(duì)諸葛亮擺“空城計(jì)”成功的原因分析不正確的一項(xiàng)是
     

    A.諸葛亮知己知彼,思慮周詳。
    B.司馬懿生性多疑,用兵謹(jǐn)慎。
    C.蜀國(guó)的增援軍隊(duì)馬上就到。
    D.諸葛亮臨危不亂,沉著應(yīng)對(duì)。
    (4)用“               ”畫(huà)出文中兩處描寫(xiě)琴聲的句子,并說(shuō)說(shuō)其作用分別是什么。
    第一處:
     

    第二處:
     

    (5)分別用一個(gè)四字詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)諸葛亮和司馬懿各是怎樣的人。
    諸葛亮:
     

    司馬懿:
     

    (6)下面的歇后語(yǔ)中可能與本故事有關(guān)的兩句是
     

    A.諸葛亮皺眉頭--計(jì)上心來(lái)
    B.半夜彈琴--暗中作樂(lè)
    C.諸葛亮焚香彈琴--故弄玄虛
    D.司馬昭之心--路人皆知

    發(fā)布:2024/11/17 23:30:1組卷:267引用:4難度:0.4
  • 3.課外閱讀我能行。
    香菱學(xué)詩(shī)(節(jié)選)
    曹雪芹
          香菱見(jiàn)過(guò)眾人之后,吃過(guò)晚飯,寶釵等都往賈母處去了,自己便往瀟湘館中來(lái)。此時(shí)黛玉已好了大半,見(jiàn)香菱也進(jìn)園來(lái)住,自是歡喜。香菱因笑道:“我這一進(jìn)來(lái)了,也得了空兒,好歹教給我作詩(shī),就是我的造化了?!摈煊裥Φ溃骸凹纫髟?shī),你就拜我作師。我雖不通,大略也還教得起你?!毕懔庑Φ溃骸肮贿@樣,我就拜你作師。你可不許膩煩的?!?br />      黛玉道:“什么難事,也值得去學(xué)!不過(guò)是起承轉(zhuǎn)合,當(dāng)中承轉(zhuǎn)是兩副對(duì)子,平聲對(duì)仄聲,虛的對(duì)實(shí)的,實(shí)的對(duì)虛的,若是果有了奇句,連平仄虛實(shí)不對(duì)都使得的。”香菱笑道:“怪道我常弄一本舊詩(shī)偷空兒看一兩首,又有對(duì)的極工的,又有不對(duì)的,又聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)‘一三五不論,二四六分明’.看古人的詩(shī)上亦有順的,亦有二四六上錯(cuò)了的,所以天天疑惑。如今聽(tīng)你一說(shuō),原來(lái)這些格調(diào)規(guī)矩竟是末事,只要詞句新奇為上?!摈煊竦溃骸罢沁@個(gè)道理。詞句究竟還是末事,第一立意要緊。若意趣真了,連詞句不用修飾,自是好的,這叫做‘不以詞害意’。”香菱笑道:“我只愛(ài)陸放翁的詩(shī)‘重簾不卷留香久,古硯微凹聚墨多’,說(shuō)的真有趣!”黛玉道:“斷不可學(xué)這樣的詩(shī)。你們因不知詩(shī),所以見(jiàn)了這淺近的就愛(ài),一入了這個(gè)格局,再學(xué)不出來(lái)的。你只聽(tīng)我說(shuō),你若真心要學(xué),我這里有《王摩詰全集》,你且把他的五言律讀一百首,細(xì)心揣摩透熟了,然后再讀一二百首老杜的七言律,次再李青蓮的七言絕句讀一二百首。肚子里先有了這三個(gè)人作了底子,然后再把陶淵明、應(yīng)玚、謝、阮、庾、鮑等人的一看。你又是一個(gè)極聰敏伶俐的人,不用一年的工夫,不愁不是詩(shī)翁了!”香菱聽(tīng)了,笑道:“既這樣,好姑娘,你就把這書(shū)給我拿出來(lái),我?guī)Щ厝ヒ估锬顜资滓彩呛玫??!摈煊衤?tīng)說(shuō),便命紫鵑將王右丞的五言律拿來(lái),遞與香菱,又道:“你只看有紅圈的都是我選的,有一首念一首。不明白的問(wèn)你姑娘,或者遇見(jiàn)我,我講與你就是了?!毕懔饽昧嗽?shī),回至蘅蕪苑中,諸事不顧,只向燈下一首一首的讀起來(lái)。寶釵連催他數(shù)次睡覺(jué),他也不睡。寶釵見(jiàn)他這般苦心,只得隨他去了。
    注①古人作詩(shī)的一種規(guī)則。②陸放翁:南宋詩(shī)人陸游。③王摩詰:唐代詩(shī)人王維。下文的“王右丞”也指王維。④老杜:唐代詩(shī)人杜甫。⑤李青蓮:唐代詩(shī)人李白。
    (1)聯(lián)系上下文,給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。
    ①好歹教給我作詩(shī),就是我的造化了。
     

    A.自然界的創(chuàng)造者,也指自然。
    B.福氣;運(yùn)氣。
    ②詞句究竟還是末事,第一立意要緊。
     

    A.非關(guān)根本之事;小事。
    B.古指商業(yè)和手工業(yè)。
    (2)①“香菱因笑道:‘我這一進(jìn)來(lái)了,也得了空兒,好歹教給我作詩(shī),就是我的造化了?!睆倪@句話中我知道香菱
     
    。
    ②“你又是一個(gè)極聰敏伶俐的人,不用一年的工夫,不愁不是詩(shī)翁了!”從這句話中我可以看出
     

    (3)通過(guò)選文,我們知道香菱喜歡的詩(shī)人是
     
    ,而黛玉比較推崇的是
     
    、
     
    、
     
    這三位詩(shī)人(結(jié)合注釋填詩(shī)人名字)。
    (4)請(qǐng)用“     ”在選文中畫(huà)出香菱刻苦學(xué)詩(shī)的語(yǔ)句。

    發(fā)布:2024/11/13 0:30:1組卷:306引用:5難度:0.3
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