美育是與人的生活密切相關的心靈活動，是人類圍繞著對美的感知。鑒賞與創(chuàng)造的綜合性教育活動。2019年6月23日，中共中央、國務院發(fā)布《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》，要求“增強美育熏陶”“增強文化理解”。落實這一要求（ ）
①必須讓學生在生活實踐中認識美熱愛美、創(chuàng)造美和傳播美
②有 利于塑造學生美好心靈、培養(yǎng)健全人格，促進學生全面發(fā)展
③需要將美術教育作為美育的全部滲透到學生生活實踐中去
④能夠發(fā)揮出教育具有的文化傳遞，溝通和共享的強大功能
【答案】A
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/11 8:0:9組卷：42引用：21難度：0.6
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1．某作家說，一些所謂“心靈雞湯”并不接近生活真相，不但沒有養(yǎng)分甚至還有害。因為生活是龐大復雜，青少年如果真正相信一句看起來很精致的話，并用它去解讀自己尚未開啟的人生的時候，就會放棄探索生命這復雜事物的可能性。對上述觀點解讀合理的是（ ?。?br />①事物的復雜性決定了對生活真相的揭示具有主體差異性
②親身參與生活實踐所獲得的感悟才是獲得認識的途徑
③感悟人生意義有賴于對龐大而復雜生命歷程的不懈探索
④對人生的真切感悟只有在主體與客體相互作用中才能實現(xiàn)發(fā)布：2024/12/18 15:30:1組卷：17引用：11難度：0.5 -
2．2022年11月10日，國家文物局舉行“考古中國”重大項目重要進展工作會。圍繞殷墟王陵區(qū)周邊的勘探與發(fā)掘，確認了王陵區(qū)東區(qū)、西區(qū)外圍各環(huán)繞一條圍溝，圍溝的發(fā)現(xiàn)突破了對于殷墟王陵區(qū)布局的認識，是商代陵園制度研究的重大進展。由此可見（ ）
①認識具有無限性和上升性的特點
②實踐是認識的來源和認識發(fā)展的動力
③實踐的廣度和深度取決于人類認識能力的高低
④基于實踐獲得的認識對實踐的發(fā)展起促進作用發(fā)布：2024/12/18 13:30:2組卷：11引用：5難度：0.6 -
3．新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，如何通過空氣消殺阻斷“人傳人”和“物傳人”鏈條有著緊迫需求。為了消除“被動消殺”的弊端，某團隊研發(fā)可主動捕獲空氣中病毒、細菌和真菌的設備。經權威機構檢測，該設備對環(huán)境中的冠狀病毒、甲型流感病毒等多種常見病毒、細菌和真菌可達到99.99%的消滅率。這表明（ ?。?br />①認識的發(fā)展為人們的實踐提供日益完備的工具
②實踐不斷提出新問題，促使人們持續(xù)探索和研究
③實踐是檢驗認識的真理性的根本標準
④實踐是人們改造客觀世界的物質性活動發(fā)布：2024/12/20 0:0:1組卷：5引用：5難度：0.6
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