如圖是被子植物進行光合作用示意圖，圖中箭頭表示物質運輸方向，代碼Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示物質，字母A、B、C、D表示結構。請分析回答：
（1）物質Ⅰ是 水水，運輸物質Ⅰ的結構A是 導管導管。物質Ⅲ是 有機物有機物，運輸物質Ⅲ的結構B是 篩管篩管。在葉片的結構中，A和B位于 葉脈葉脈。
（2）物質Ⅱ和Ⅳ通過結構D進出葉片，D由一對 保衛(wèi)細胞保衛(wèi)細胞圍成。這對細胞吸水膨脹時，D 張開張開（填“閉合”或“張開”）。
（3）結構C是 葉綠體葉綠體，在C內進行的能量轉換是 光能轉變?yōu)榛瘜W能光能轉變?yōu)榛瘜W能。
（4）在夏季晴朗的天氣，某被子植物在中午光照最強時，光合速率卻下降，這是植物為降低 蒸騰作用蒸騰作用，D關閉，物質Ⅱ不能進入葉片內造成的。
【答案】水；導管；有機物；篩管；葉脈；保衛(wèi)細胞；張開；葉綠體；光能轉變?yōu)榛瘜W能；蒸騰作用
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：6引用：1難度：0.6
相似題
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1．生物小組同學以某種綠色植物為實驗材料，研究氣孔開關機制及含水量與光合作用的關系，相關實驗結果如下：
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（1）植物體通過氣孔散失水分的生理過程稱，同時氣孔還是的“窗口”（如二氧化碳、氧氣等）。
（2）據圖1、2可知氣孔的開啟和關閉主要與保衛(wèi)細胞的和有關，由此可推知保衛(wèi)細胞近氣孔處的細胞壁較對側的（填“薄”或“厚”）。
（3）保衛(wèi)細胞與周圍的表皮細胞相比特有的細胞結構是，能進行。在炎熱夏季晴朗的中午，溫度升高，植物大量散失水分，導致氣孔，光合作用的原料供應減少，光合作用的強度明顯。發(fā)布：2024/10/20 1:0:1組卷：3引用：1難度：0.5 -
2．生物小組同學以苜蓿為實驗材料，研究土壤含水量和氣孔開放程度與光合作用的關系。相關實驗如下：
（1）一個氣孔是由個保衛(wèi)細胞構成。是植物體和進出的門戶。夏季中午植物的“光午休現象”，是由于。
知識遷移：絕大多數植物的氣孔是白天開啟，植物白天則選擇關閉氣孔。
（2）①小組同學觀察苜蓿葉下表皮氣孔開閉情況。在載玻片中央滴一滴，用鑷子撕取表皮蓋上蓋玻片，制成臨時裝片。顯微鏡下觀察到氣孔開放（如圖1）。②再向裝片滴加0.3g/mL蔗糖溶液。一段時間后，在顯微鏡下觀察到氣孔關閉（如圖2）。其原理是：當細胞外界溶液濃度（小于/大于）細胞液濃度時，保衛(wèi)細胞失水，氣孔關閉。
（3）如表是在研究“土壤水分對苜蓿葉片光合作用的影響”實驗中得到的數據（為一個月實驗期間多次測量的平均值）。
從氣孔作用、開閉原理的角度分析，土壤含水量影響光合作用的原因是：在一定范圍內，土壤含水量越高，土壤含水量（%） 氣孔開放程度（mmol?m2?s-1） 凈光合速率（μmol?m2?s-1） 10.3 0.116 7.4 12.0 0.269 16.8 15.2 0.378 17.1 18.4 0.441 22.9 。發(fā)布：2024/11/8 8:0:1組卷：116引用：1難度：0.4 -
3．生物小組同學以苜蓿為實驗材料。研究氣孔開、關機制及土壤含水量與光合作用的關系。相關實驗結果如下：
（1）植物體通過氣孔散失水分的生理過程稱為土壤含水量（%） 氣孔開放程度（mmol?m2?s-1） 凈光合速率（μmol?m2?s-1） 10.3 0.116 7.4 18.4 0.441 22.9 ，同時氣孔還是的“窗口”（如二氧化碳等）。
（2）據圖1、2可知氣孔的開啟和關閉主要與保衛(wèi)細胞的和失水有關，由此可推知保衛(wèi)細胞近氣孔處的細胞壁較對側的（填“薄”或“厚”）；保衛(wèi)細胞與周圍的表皮細胞相比特有的細胞結構是。
（3）據表可知土壤含水量與光合作用速率的關系是：，從氣孔作用、開閉原理的角度分析，土壤含水量影響光合作用的原因是：在一定范圍內，土壤含水量越高，。發(fā)布：2024/11/8 8:0:1組卷：64引用：2難度：0.5