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菁優(yōu)網(wǎng)“某些傳染病可以通過握手進(jìn)行傳播,而常洗手可以減少手沾染病原菌的數(shù)量”。為了驗證這一結(jié)論,甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了如圖實(shí)驗。實(shí)驗前,在培養(yǎng)皿內(nèi)放入經(jīng)滅菌處理的酵母菌培養(yǎng)基;甲乙都清洗并消毒自己的手。每次握手前,乙均用無菌棉蘸取含酵母菌的培養(yǎng)液,擦遍自己的手。(酵母菌與人類的關(guān)系密切,是工業(yè)上最重要,應(yīng)用最廣泛的一類微生物,在釀造、食品、醫(yī)藥工業(yè)等方面占有重要地位。)
第一步:甲與乙握手,清洗手后用大拇指在1號培養(yǎng)基上按三下,蓋上蓋子。
第二步:甲與乙再握手,不洗手直接用大拇指在2號培養(yǎng)基上按三下,蓋上蓋子。
第三步:把兩個培養(yǎng)皿同時放入培養(yǎng)箱中,在28℃條件下培養(yǎng)24小時,并觀察。
根據(jù)上述實(shí)驗,回答下列問題:
(1)該實(shí)驗的假設(shè)是
常洗手可以減少手沾染病原菌的數(shù)量
常洗手可以減少手沾染病原菌的數(shù)量

(2)培養(yǎng)24小時后,如果在
2
2
號培養(yǎng)皿內(nèi)的培養(yǎng)基上酵母菌菌落數(shù)較多,則結(jié)論得以驗證。
(3)本實(shí)驗用酵母菌代替致病微生物來驗證這一結(jié)論,其目的在于
保護(hù)實(shí)驗者的健康
保護(hù)實(shí)驗者的健康
。
(4)實(shí)驗中不是立刻觀察甲手上的酵母菌,而是在培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間后再進(jìn)行觀察,這種做法的好處在于
酵母菌太小,無法用肉眼直接觀察,通過培養(yǎng)酵母菌形成菌落,可以直接進(jìn)行觀察。
酵母菌太小,無法用肉眼直接觀察,通過培養(yǎng)酵母菌形成菌落,可以直接進(jìn)行觀察。
。
(5)用大拇指在培養(yǎng)基按三下后,立即蓋上蓋子這樣做的目的是
防止空氣中的細(xì)菌落入培養(yǎng)皿影響實(shí)驗
防止空氣中的細(xì)菌落入培養(yǎng)皿影響實(shí)驗
。

【考點(diǎn)】細(xì)菌和真菌的分布
【答案】常洗手可以減少手沾染病原菌的數(shù)量;2;保護(hù)實(shí)驗者的健康;酵母菌太小,無法用肉眼直接觀察,通過培養(yǎng)酵母菌形成菌落,可以直接進(jìn)行觀察。;防止空氣中的細(xì)菌落入培養(yǎng)皿影響實(shí)驗
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:341引用:4難度:0.3
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    組別 A B C
    處理 干燥環(huán)境 潮濕環(huán)境 潮濕環(huán)境
    方法 將烤干的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境
    將濕潤的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 將①的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在②環(huán)
    境里
    實(shí)驗結(jié)果(一周后觀察) 不發(fā)霉 發(fā)霉 不發(fā)霉
    分析實(shí)驗,回答:
    (1)霉菌的繁殖方式是
     
    。
    (2)通過A與B的對照實(shí)驗,探究的問題是
     
    ?
    (3)為了探究溫度對霉菌生活的影響,他們設(shè)計的C組與B組形成對照,C組中的①、②的條件分別是
     
     
    。

    發(fā)布:2024/11/10 8:0:1組卷:2引用:0難度:0.4
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