1．亮亮做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗：

（1）調(diào)整實驗器材高度時，蠟燭 （選填“需要”或“不需要”）點燃；
（2）他用同一凸透鏡做了兩次實驗，如圖甲、乙所示，光屏上均有清晰的像（未畫出），其中成放大像的是圖 （選填“甲”或“乙”）；
（3）該凸透鏡的焦距范圍是 ；
（4）在圖乙中將一鏡片放在燭焰和透鏡之間后，光屏上的像變模糊了，將光屏向右移動，光屏上再次出現(xiàn)清晰的像，則所加鏡片可以矯正圖 （選填“丙”或“丁”）的視力缺陷，這個鏡片是 透鏡（選填“凸”或“凹”）。

2．在利用光具座進行凸透鏡成像的實驗探究中：
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（1）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑.由圖可知，凸透鏡對光線具有 作用，該凸透鏡的焦距是 cm。
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后，無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像，請你指出其中一條可能的原因：。
（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時（如圖乙），如果將蠟燭在乙圖的基礎上遠離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應向 （選填“靠近”或“遠離”）透鏡的方向移動。
（4）實驗過程中，將凸透鏡的上半部分用不透明的紙遮住時，光屏上的像 。
（5）如圖丙所示，當凸透鏡位于光具座上A處時，恰好在光屏上成清晰的像，若將凸透鏡向右移到B處（圖中未標出），光屏上再次成清晰的像，透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離s=（用L₀、L表示）。

3．小明和小華利用太陽光測量凸透鏡的焦距。
（1）小明上午第二節(jié)課下課后，將凸透鏡與水平地面平行放置，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點，小明用刻度尺測出此點到凸透鏡光心的距離視為焦距，小華卻告訴他這個距離不是凸透鏡的焦距，其理由是 。
（2）測量焦距后，他們想進一步探究凸透鏡的焦距可能與什么因素有關，經(jīng)過討論后，他們提出了以下幾種猜想。
猜想1：與凸透鏡玻璃的顏色有關；
猜想2：與照射太陽光的亮度有關；
猜想3：與凸透鏡球形表面彎曲程度有關；
猜想4：與凸透鏡的直徑大小有關。
①根據(jù)所學知識，他們經(jīng)過討論，判斷猜想1是 （填“正確”或“錯誤”）的。
②為了驗證猜想2是否正確，他們調(diào)節(jié)照射到同一凸透鏡上太陽光的亮度進行多次實驗，發(fā)現(xiàn)所得焦距基本相等。這說明猜想2是 （填“正確”或“錯誤”）的。
③小華他們在驗證猜想2后，又選用直徑和球形表面彎曲程度都不相同的無色玻璃凸透鏡進行多次實驗來驗證猜想3是否正確。你認為小華他們的實驗 （填“能”或“不能”）驗證猜想3是否正確。理由是 。