在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，甲生設(shè)計了如下實驗方案：在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開彈簧夾，水注入集氣瓶。（實驗裝置如圖1所示）回答下列問題：

（1）實驗過程中，觀察到紅磷燃燒，請寫出紅磷燃燒的現(xiàn)象

紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱

紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱

。
該實驗得到的結(jié)論是

氧氣約占空氣體積的

1

5

氧氣約占空氣體積的

1

5

。
（2）甲生實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)測出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯小于

1

5

。
請你參與探究：【提出問題】造成誤差的原因是什么？如何改進課本上的實驗裝置？
【查閱資料】紅磷、白磷的一些性質(zhì)如下表：

	顏色、狀態(tài)	熔點/℃	著火點/℃	密度/（g/cm3）
紅磷	暗紅色固體	590	240	2.34
白磷	白色或黃色固體	44.1	40	1.82

【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)：可能是導(dǎo)管內(nèi)原含有空氣，后來留有吸入的水，影響實驗的準(zhǔn)確性。
乙同學(xué)：可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣。
你還能作出的猜想是

集氣瓶未冷卻至室溫就打開了彈簧夾

集氣瓶未冷卻至室溫就打開了彈簧夾

【交流與討論】
（1）木炭也可以在空氣中燃燒，其化學(xué)符號表達式為

C+O₂

點燃

CO₂

C+O₂

點燃

CO₂

，丙同學(xué)認(rèn)為用木炭代替紅磷，就可以消除誤差，大家認(rèn)為他的猜想不合理，理由是

木炭燃燒生成二氧化碳氣體，瓶內(nèi)壓強基本不變

木炭燃燒生成二氧化碳氣體，瓶內(nèi)壓強基本不變

。
（2）他們對課本上的實驗裝置進行了如圖2所示的改進（其他儀器忽略）。
①甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷換為白磷，理由是

白磷的著火點低，比紅磷更容易被引燃

白磷的著火點低，比紅磷更容易被引燃

。
②通過粗銅絲來點燃玻璃管內(nèi)的白磷，這利用了金屬銅的

導(dǎo)熱

導(dǎo)熱

性。
③改進后的實驗的優(yōu)點是

在密閉的環(huán)境中進行反應(yīng)，能夠減少實驗誤差

在密閉的環(huán)境中進行反應(yīng)，能夠減少實驗誤差

。