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鐵是人體必需的微量元素,嚴重缺鐵時需要服用補鐵劑。實驗小組為研究某補鐵劑中鐵元素的價態(tài)及其含量,設計并進行了如下實驗:
【查閱資料】
Ⅰ.該補鐵劑不溶于水,但能溶于人體中的胃液(含鹽酸)。
Ⅱ.KSCN中的硫元素為-2價。
實驗Ⅰ(如圖1).檢驗該補鐵劑中鐵元素的價態(tài)。

(1)試劑1是
鹽酸
鹽酸
,試劑2是
硫氰化鉀溶液;
硫氰化鉀溶液;
(寫出物質(zhì)名稱)。
(2)加入試劑2后溶液變?yōu)闇\紅色,此現(xiàn)象說明溶液①中含有
Fe3+
Fe3+
(填微粒符號)。
(3)能證明溶液①中含有Fe2+的實驗現(xiàn)象是
加入H2O2溶液后,溶液②由淺紅色變成深紅色
加入H2O2溶液后,溶液②由淺紅色變成深紅色
。
(4)寫出上述條件下Fe2+與H2O2發(fā)生反應的離子方程式:
2H++2Fe2++H2O2=2Fe3++2H2O
2H++2Fe2++H2O2=2Fe3++2H2O
。
(5)甲同學猜測深紅色溶液③迅速變?yōu)闊o色溶液④的原因,可能是溶液中的SCN-與H2O2發(fā)生了化學反應。甲同學猜測的理論依據(jù)是
SCN-中硫元素為-2價,具有還原性;H2O2中氧元素為-1價,具有氧化性,SCN-與H2O2發(fā)生氧化還原反應
SCN-中硫元素為-2價,具有還原性;H2O2中氧元素為-1價,具有氧化性,SCN-與H2O2發(fā)生氧化還原反應
。
實驗Ⅱ(如圖2).測定該補鐵劑中鐵元素的含量。

(6)計算每片該補鐵劑含鐵元素的質(zhì)量為
7
a
10
m
7
a
10
m
g。

【答案】鹽酸;硫氰化鉀溶液;;Fe3+;加入H2O2溶液后,溶液②由淺紅色變成深紅色;2H++2Fe2++H2O2=2Fe3++2H2O;SCN-中硫元素為-2價,具有還原性;H2O2中氧元素為-1價,具有氧化性,SCN-與H2O2發(fā)生氧化還原反應;
7
a
10
m
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:20引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.為測定某氟化稀土樣品中氟元素的質(zhì)量分數(shù)進行如下實驗。利用高氯酸(高沸點酸)將樣品中的氟元素轉化為氟化氫(低沸點酸)蒸出,再通過滴定測量,實驗裝置如圖所示。(1)a的作用是
     
    ,f儀器的名稱是
     
    (2)檢查裝置氣密性:首先
     
    (填操作),關閉k1,微熱c,f中有氣泡冒出;停止加熱,導管e內(nèi)形成一段穩(wěn)定的水柱,說明裝置氣密性良好。(3)c中加入一定體積高氯酸和mg氟化稀土樣品,f中盛有滴加酚酞的NaOH溶液。加熱b、c,使水蒸氣進入c。①下列物質(zhì)可代替高氯酸的是
     
    (填序號)A.硝酸           B.鹽酸           C.硫酸       D.磷酸②實驗中除有HF氣體外,可能還有少量SiF4(易水解)氣體生成,若有SiF4生成,實驗結果將
     
    (填“偏高”“偏低”或”不受影響”)。③若觀察到f中溶液紅色褪去,需要向f中及時補加NaOH溶液,否則會使實驗結果偏低,原因是
     
    。(4)向餾出液中加入V1mL c1 mol/L La(NO33溶液,得到LaF3沉淀,再用c2mol/L EDTA標準溶液滴定剩余的La3+(La3+與EDTA按1:1絡合),消耗EDTA標準溶液V2 mL,則氟化稀土樣品中氟的質(zhì)量分數(shù)為
     
    。(F的相對原子質(zhì)量為19)(5)用樣品進行實驗前,需要用0.084g氟化鈉代替樣品進行實驗,改變條件(高氯酸用量、反應溫度、蒸餾實驗),測量并計算出氟元素質(zhì)量,重復多次。該操作的目的是
     

    發(fā)布:2025/1/18 8:0:1組卷:24引用:1難度:0.5
  • 2.為探究礦石樣品X(僅含兩種元素)的組成和性質(zhì),某同學設計并完成如圖實驗:

    請回答:
    (1)X含有的元素
     

    (2)X的化學式
     
    。
    (3)紅褐色沉淀C是
     
    。
    (4)氣體D通入足量H2O2中發(fā)生反應①的化學方程式
     
    。

    發(fā)布:2024/12/30 14:30:1組卷:13引用:3難度:0.7
  • 3.煤氣化是有效利用化石能源手段之一,有關反應如下:
    ①C+H2O
    高溫
    CO+H2   ②CO+H2O
    一定條件
    CO2+H2
    獲得的氣體稱為水煤氣。某研究性學習小組為探究氣體的成分進行了如下實驗:
    [實驗]使水蒸氣通過灼熱的焦炭,收集反應后流出的氣體。
    [提出假設]對氣體的成分提出了三種假設。
    假設1:該氣體是 CO、H2。
    假設2:該氣體是 CO、H2、H2O。
    (1)假設3:
     
    。
    [設計實驗方案,驗證假設]
    他們擬用下圖中提供的儀器,選擇必要的試劑,設計一個實驗,驗證上述假設(加熱裝置和導管等在圖中略去,實驗前裝置內(nèi)部的空氣已經(jīng)排盡)。

    (2)按氣流從左至右連接各儀器,用題中小寫字母表示接口的連接順序(儀器可重復使用):
    混合氣→dc→
     
     
    →ij→
     
     
     
    →ij;
    (3)儀器A中需加入試劑的是
     
    ,其中反應的化學方程式是
     
    ;
    (4)儀器B中需加入試劑的名稱是
     
    ,其作用是
     

    [思考與交流]
    (5)本實驗的尾氣需要處理,處理的方法為
     
    。
    (6)某同學認為增加焦炭的量可以提高化學反應①的速率,你是否同意他的說法,并簡述理由
     

    發(fā)布:2024/12/30 14:0:1組卷:29引用:4難度:0.5
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