在學(xué)校里，部分學(xué)生對(duì)老師不尊重的行為時(shí)有發(fā)生，如課堂搗亂，隨意說(shuō)話；背地里經(jīng)常議論老師，說(shuō)老師的壞話；見(jiàn)面時(shí)不跟老師打招呼，形同路人；老師批評(píng)時(shí)當(dāng)面頂撞、謾罵，嚴(yán)重者甚至與老師動(dòng)手。對(duì)于這一現(xiàn)象，中國(guó)青少年研究中心副主任指出，孩子的道德心不是天上掉下來(lái)的，他不會(huì)尊重別人，可能是他沒(méi)有學(xué)會(huì)尊重，他可能沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)被尊重，只有被尊重的人才會(huì)尊重別人。專家還指出讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人是今后真正得以立足的關(guān)鍵。
（1）為什么專家說(shuō)學(xué)會(huì)尊重他人是今后真正得以立足的關(guān)鍵？
（2）結(jié)合材料，談?wù)勎覀冊(cè)谏鐣?huì)生活中應(yīng)該如何尊重他人？
（3）孩子的道德心不是天上掉下來(lái)的。請(qǐng)從禮儀角度為解決材料中的問(wèn)題出謀劃策（做法）。