學(xué)生會組織部負責(zé)籌備校園展館展覽，準(zhǔn)備呈現(xiàn)三個單元，聘請你為活動講解員。閱讀文段，完成問題。
第一單元______黃海之濱，泰山巖巖，大河湯湯。山東地區(qū)早在數(shù)十萬年前就有了人類活動的蹤跡，是中華文明重要的【甲】（發(fā)源地/發(fā)祥地）之一。西周初年，周公旦建立魯國。即使在諸侯爭霸、禮崩樂壞的春秋時期，魯國仍較多地保存了西周的禮樂制度。
第二單元_______孔子是偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他少年立志向?qū)W，青年【乙】游周適齊，壯年出仕謀政，周游列國，晚年歸魯興學(xué)，纂訂六經(jīng)。由少及壯，由壯至老，孔子以仁者愛人的情懷，以知其不可為而為之的勇氣，為理想畢生奮斗。
第三單元_______從治學(xué)弘道到教書育人，從人生哲學(xué)到治國理政，從反思歷史到認識萬物，孔子的思想博大精深，孔子的影響持久深遠。他以“仁”為核心，以“禮”為規(guī)范，引導(dǎo)人們建設(shè)一個美好的大同世界?？鬃觿?chuàng)立的儒家思想體系是中國歷史與文化的結(jié)晶，是中國傳統(tǒng)文化的主軸。
（1）請根據(jù)三個單元的內(nèi)容提示，分別確定每一個單元的主題詞，最合適的一項是BB
| A.孔子的故里 | 孔子的勇氣 | 孔子的智慧 |
| B.孔子的故里 | 孔子的一生 | 孔子的影響 |
| C.孔子的時代 | 孔子的勇氣 | 孔子的智慧 |
| D．孔子的時代 | 孔子的一生 | 孔子的影響 |
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A.【甲】處應(yīng)該選擇“發(fā)源地”，它指水流出的地方。前文提到了“黃海之濱”“大河湯湯”，有水就有源。
B.【甲】處應(yīng)該選擇“發(fā)源地”，它借指事物發(fā)端、起源的所在。山東地區(qū)數(shù)十萬年前就已經(jīng)有了人類的活動蹤跡，時間久遠，可做開端。
C.【甲】處應(yīng)該選擇“發(fā)祥地”，它指帝王興起的地方。后句提到魯國建立、諸侯爭霸，帝王由此興起。
D.【甲】處應(yīng)該選擇“發(fā)祥地”，它指文化等起源的地方。山東地區(qū)早期的人類活動蹤跡與中華文化密切相關(guān)。
（3）你考慮到參觀者對【乙】處“游周適齊”的意思可能不太理解，查字典得知“適”字的三個義項：①符合，適合；②去，往；③歸向。請根據(jù)字典義及文段內(nèi)容，你認為“游周適齊”在這里的意思是
孔子游歷周地又到齊國去。
孔子游歷周地又到齊國去。
【考點】綜合性學(xué)習(xí)．
【答案】B；D；孔子游歷周地又到齊國去。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：36引用：5難度：0.5
相似題
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1．中國文化崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠流長，我們一起來探討“和”的起源與意義
材料一：和，相應(yīng)也，從口，禾聲。（《說文解字》）
材料二：“和”是個通俗字體，本來應(yīng)是清末名人翁同的那個龢字。這個字極妙：左邊是間屋子，里面懸有三個編鐘——古來“三”即代表多也。所以那是一組編鐘“象形”而不是“三張嘴”，因為下面是一個排簫：這分明表示是音樂合奏——合奏的第一原則就是“和”音，此古圣人之妙思也。（周汝昌《和諧之思》）
材料三：和，諧也。（《爾雅》）
根據(jù)材料一可推測“和”的本義是：。后來“和”的意思又引申為。發(fā)布：2024/12/27 1:0:4組卷：10引用：2難度：0.8 -
2．綜合性學(xué)習(xí)。
“輕輕的我走了，正如我輕輕地來”，初識猶在昨日，分別即在眼前。巴渝中學(xué)初三（1）班的同學(xué)將制作一本班級紀念冊，為初中的青春時光留下一份永久的紀念。請你參與并完成以下任務(wù)。
（1）紀念冊取名為“歲月如歌——我們的初中生活”。計劃分為三個板塊來編寫。請你仿照欄目一，再設(shè)計兩個欄目名稱。
欄目一：班級留影 記錄風(fēng)采
欄目二：
欄目三：
（2）作為紀念冊編輯組的成員，請你寫一封邀請函，邀請楊校長為班級紀念冊寫篇序言。發(fā)布：2024/12/27 0:30:2組卷：21引用：2難度：0.7 -
3．臨近期末，時間雖然很緊，可班級仍然在語文老師的指導(dǎo)下，開展了“走近小說天地”的綜合性學(xué)習(xí)活動。作為班級的一員，請你完成以下任務(wù)：
（1）請以“舉行小說知識競賽”為例，寫出具體活動步驟。
步驟一：主持人講話（致開場白）；
步驟二：
步驟三：
步驟四：老師總結(jié)。
（2）在競賽活動前，班長寫了一段開場白，請你幫他修改一下。
小說是文學(xué)的一大樣式，是擁有讀者最多的體裁，那生動的故事情節(jié)，那繽紛的人物畫廊，常今我們情不能已，A它們就像一部部生活的教科書引領(lǐng)我們走進豐富多彩。B閱讀小說，能讓我們增長見識；閱讀小說，能讓我們豐富性情：閱讀小說，更能讓我們凈化靈魂。今天，就讓我們攜手走進這神奇的小說天地。
①A句成分殘缺，在后添加。
②B句搭配不當(dāng)，把改為。
（3）同學(xué)們在班級論壇上就是否要閱讀長篇名著小說的話題，展開激烈的討論，有同學(xué)發(fā)表如下帖子，請你來作回復(fù)。
同學(xué)發(fā)帖：長篇名著小說的篇幅太長，讀起來費時費力，對學(xué)習(xí)也沒什么幫助；漫畫簡單、幽默讓人比較放松，還能減輕學(xué)習(xí)壓力，我覺得看漫畫好。發(fā)布：2024/12/27 0:30:2組卷：31引用：3難度：0.7
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