某生物興趣小組為了探究“酸雨對玉米幼苗葉片生長的影響”，將萌發(fā)的玉米種子播入花盆（土壤pH值為6.8）中，每組3盆，每盆8粒，待玉米幼苗出土5天后，進(jìn)行如下實(shí)驗．
| A組 | B組 | C組 | D組 | E組 | ||
| 實(shí)驗過程 | 噴淋液體 | pH=7.2 的清水 |
pH=5.6的 模擬酸雨 |
pH=4.5的 模擬酸雨 |
pH=3.6的 模擬酸雨 |
pH=2.5的 模擬酸雨 |
| 噴淋方法 | 每次噴淋以葉片滴液為準(zhǔn)，每周噴淋3次．定時給各組幼苗澆等量的清水， 澆水與噴淋酸雨錯開進(jìn)行． |
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| 實(shí)驗天數(shù) | 25天 | |||||
| 實(shí)驗結(jié)果 | 葉片總數(shù) | 116 | 117 | 110 | 100 | 91 |
| 受害葉片數(shù) | 6 | 13 | 21 | 32 | 41 | |
| 葉片受害率 | 5.17% | 11.11% | 19.09% | 32.00% | 45.05% | |
（1）該實(shí)驗的變量是
雨水酸性的強(qiáng)弱
雨水酸性的強(qiáng)弱
，對照組是A組
A組
．實(shí)驗結(jié)果表明雨水酸性越強(qiáng)，玉米幼苗葉片受害率越高
雨水酸性越強(qiáng)，玉米幼苗葉片受害率越高
．（2）每組用3盆，且每盆有8株幼苗進(jìn)行實(shí)驗，這樣做是為了
減少實(shí)驗誤差，使實(shí)驗結(jié)果準(zhǔn)確
減少實(shí)驗誤差，使實(shí)驗結(jié)果準(zhǔn)確
．遇到雨天，興趣小組的同學(xué)將各組玉米幼苗放到室內(nèi)，這樣做的目的是避免雨水淋洗葉片降低模擬酸雨的酸性，影響實(shí)驗效果
避免雨水淋洗葉片降低模擬酸雨的酸性，影響實(shí)驗效果
．（3）除了危害植物的芽和葉，嚴(yán)重時導(dǎo)致植物死亡，酸雨對生物的危害還表現(xiàn)在
使土壤的養(yǎng)發(fā)生變化，不能被植物吸收利用；使河流和湖泊酸化，影響水生生物的生長發(fā)育，甚至造成死亡；酸化水源，影響飲用，威脅人們的健康
使土壤的養(yǎng)發(fā)生變化，不能被植物吸收利用；使河流和湖泊酸化，影響水生生物的生長發(fā)育，甚至造成死亡；酸化水源，影響飲用，威脅人們的健康
（請答出兩項）等方面．（4）我國酸雨的主要成分是大量燃燒
含硫量高的煤
含硫量高的煤
，此外機(jī)動車排放的尾氣
機(jī)動車排放的尾氣
也是形成酸雨的重要原因．控制酸雨的根本措施是通過使用凈化裝置，減少染料燃燒時污染物的排放
通過使用凈化裝置，減少染料燃燒時污染物的排放
，并做好回收和利用這些污染物的工作．【考點(diǎn)】探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響．
【答案】雨水酸性的強(qiáng)弱；A組；雨水酸性越強(qiáng)，玉米幼苗葉片受害率越高；減少實(shí)驗誤差，使實(shí)驗結(jié)果準(zhǔn)確；避免雨水淋洗葉片降低模擬酸雨的酸性，影響實(shí)驗效果；使土壤的養(yǎng)發(fā)生變化，不能被植物吸收利用；使河流和湖泊酸化，影響水生生物的生長發(fā)育，甚至造成死亡；酸化水源，影響飲用，威脅人們的健康；含硫量高的煤；機(jī)動車排放的尾氣；通過使用凈化裝置，減少染料燃燒時污染物的排放
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/10/27 17:0:2組卷：35引用：4難度：0.5
相似題
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1．隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，酸雨污染的問題已經(jīng)引起了人們的密切關(guān)注．某研究性學(xué)習(xí)小組就酸雨對農(nóng)作物種子萌發(fā)的影響作了以下探究實(shí)驗．（注：pH值表示溶液的酸堿度，pH值小于7的溶液，pH值越低酸性越強(qiáng)）
請問：培養(yǎng)皿 A組 B組 C組 實(shí)驗步驟 一 在3個相同的培養(yǎng)皿內(nèi)各鋪4層紗布，然后再分別放入和擺開100粒飽滿且已在蒸餾水中吸脹的相同玉米種子． 二 加入pH值為2.5的溶液 加入pH值為4.5的溶液 加入pH值為5.5的溶液 三 將以上裝置全部放置于溫度為25℃、光照強(qiáng)度適宜的環(huán)境下進(jìn)行種子萌發(fā)試驗，觀察結(jié)果并計算種子的發(fā)芽情況． 實(shí)驗結(jié)果 發(fā)芽率 69% 76% 79%
（1）本實(shí)驗探究的變量是．
（2）實(shí)驗步驟中有兩處明顯不足，請找出并改正：
①；
②．
（3）實(shí)驗可得出的結(jié)論是：．
（4）酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，請舉一例日常生活中保護(hù)環(huán)境的具體行動：．發(fā)布：2024/12/20 8:0:1組卷：28引用：3難度：0.1 -
2．近年來，我國一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū)，酸雨污染的范圍和程度已經(jīng)引起人們的密切關(guān)注。研究人員模擬酸雨對豇豆種子萌發(fā)情況進(jìn)行了如下探究：模擬酸雨的pH值分別為1.0、2.0、3.0、4.0、5.0和7.0（中性溶液）。選取粒大飽滿大小一致的種子，把種子先用清水浸泡消毒后，將受試的豇豆種子（均30粒）放置在墊有兩層濾紙直徑為11cm的裝有不同pH值酸雨溶液的培養(yǎng)皿中，放到人工氣候箱中進(jìn)行培養(yǎng)。其結(jié)果如下：
（1）酸雨屬于空氣污染，是指pH值小于不同pH值 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 7.0 種子發(fā)芽率（%） 0 45 50 76.7 86.7 100 的雨雪或其他形式的降水。實(shí)驗中每組選用30粒種子而不用少數(shù)幾粒種子是為了。
（2）pH為7.0一組的作用是進(jìn)行。
（3）人工氣候箱中應(yīng)該滿足的環(huán)境條件是：充足的、和適宜的。
（4）根據(jù)實(shí)驗結(jié)果可以看出，不同pH值的酸雨對豇豆種子的發(fā)芽率（填“有”或“無”）影響，pH越，發(fā)芽率越低。
（5）酸雨對生態(tài)系統(tǒng)的危害和影響已成為舉世矚目的重大環(huán)境問題，請?zhí)岢鰷p少酸雨產(chǎn)生的措施：。發(fā)布：2024/12/4 8:0:2組卷：9引用：1難度：0.5 -
3．為了探究酸雨對生物的影響，小麗同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗：
A．在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙，加入少量的水使紙濕潤，在紙上放10粒大豆種子，在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)．
B．每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”．
C．觀察大豆種子的發(fā)芽狀況．
（1）小麗用和配制成了“模擬酸雨”，把pH值控制在4.0．
（2）從試驗方案可以推斷小麗提出的問題是．
（3）如10粒種子全部萌發(fā)，小麗可以得出的結(jié)論是．
（4）如果10粒種子沒有萌發(fā)或少數(shù)萌發(fā)，小麗能否就這個實(shí)驗結(jié)果得出結(jié)論？為什么？發(fā)布：2024/12/4 8:0:2組卷：13引用：1難度：0.5
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