我知道做事失敗或丟丑時(shí)，可以用“（ ）”這個(gè)詞。
【考點(diǎn)】諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)．
【答案】C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：43引用：1難度：0.6
相似題
-
1．根據(jù)自己的積累和理解填空。（填序號(hào)）
（1）①古人云：，如果要了解事物的本質(zhì)，就必須深入探究，才能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。
②學(xué)習(xí)離不開勤奮和努力，我們只有把握大好時(shí)光努力學(xué)習(xí)，不斷積累，才不至于在以后的日子里留下“”的后悔和感慨。
③“”，如果平時(shí)缺乏實(shí)踐、歷練，那么，當(dāng)你面對(duì)困難時(shí)就會(huì)手足無(wú)措。
A.路遙知馬力，日久見人心。
B.近水知魚性，近山識(shí)鳥音。
C.莫道君行早，更有早行人。
D.少壯不努力，老大徒傷悲。
E.書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。
F.常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。
（2）小學(xué)畢業(yè)，我們可以自制書簽，引用合適的詩(shī)句或名言，再圍繞這句話寫一段畢業(yè)贈(zèng)言送給老師或同學(xué)。如，對(duì)于循循善誘、諄諄教導(dǎo)的老師，我們可以引用“”來(lái)寫贈(zèng)言；對(duì) 于學(xué)習(xí)還需更加努力的同學(xué)，我們可以引用“”來(lái)寫贈(zèng)言。
A.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
B.青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。
C.讀書須用意，一字值千金。
D.聽君一席話，勝讀十年書。發(fā)布：2025/2/27 20:0:1組卷：19引用：1難度：0.8 -
2．積累填空。
（1）燕子低飛蛇過(guò)道，。（補(bǔ)充諺語(yǔ)）
（2）馬背上看書——。（補(bǔ)充歇后語(yǔ)）發(fā)布：2025/2/27 20:0:1組卷：1引用：1難度：0.7 -
3．下列選項(xiàng)中的句子能說(shuō)明“學(xué)生超過(guò)老師”的一項(xiàng)是（ ）。
發(fā)布：2025/2/27 20:30:1組卷：15引用：2難度：0.9