高中很多生物學(xué)實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量和計(jì)數(shù)，下列操作可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果估值偏小的是（　?。?/h1>

A．樣方法調(diào)查草地上某種雙子葉植物的種群密度時(shí)，在該植物生長(zhǎng)密集處取樣

B．調(diào)查某林場(chǎng)中某種鼠的種群密度時(shí)，標(biāo)記物過(guò)于醒目不利于標(biāo)記個(gè)體的存活

C．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時(shí)，沒(méi)有振蕩試管且從試管下層吸出培養(yǎng)液

D．研究土壤中小動(dòng)物類(lèi)群的豐富度時(shí)，用誘蟲(chóng)器采集小動(dòng)物沒(méi)有打開(kāi)電燈

【答案】D

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：6引用：2難度：0.6

相似題

1．用4種不同方式培養(yǎng)酵母菌，其他培養(yǎng)條件相同，酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線分別為a、b、c、d,如圖所示，下列有關(guān)敘述不正確的是（　?。?br />

A．在保持培養(yǎng)液的更換頻率不變的情況下，曲線a將保持“J”形增長(zhǎng)

B．實(shí)驗(yàn)中溫度是無(wú)關(guān)變量，各組要保持相同且適于酵母菌生長(zhǎng)繁殖的溫度

C．若用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板統(tǒng)計(jì)細(xì)胞數(shù)量，不能直接從靜置的培養(yǎng)瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)

D．d組的處理方式是不更換培養(yǎng)液，限制其增長(zhǎng)的主要因素有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗和代謝產(chǎn)物的積累等

發(fā)布：2024/10/27 18:30:2組卷：5引用：4難度：0.6

A．第3～5天培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量維持穩(wěn)定

B．培養(yǎng)條件的惡化導(dǎo)致第5天后酵母菌的數(shù)量下降

C．計(jì)數(shù)前要搖勻再取樣，否則計(jì)數(shù)結(jié)果會(huì)偏小或偏大

D．該探究活動(dòng)中需要單獨(dú)設(shè)置空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)

發(fā)布：2024/11/1 13:0:2組卷：2引用：1難度：0.7

A．可通過(guò)血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)獲得本實(shí)驗(yàn)中酵母菌的準(zhǔn)確的種群數(shù)量

B．不同轉(zhuǎn)速下酵母菌的種群密度增長(zhǎng)速率不同，但最終的種群密度相同

C．該實(shí)驗(yàn)中酵母菌數(shù)量隨時(shí)間而變化，所以無(wú)需進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)和重復(fù)實(shí)驗(yàn)

D．振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中的溶氧量，還能增加酵母菌獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的機(jī)會(huì)

發(fā)布：2024/11/2 18:0:1組卷：15引用：5難度：0.7

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