閱讀材料，回答問題。
材料一：某中學歷史學習小組在學習中國近代史時，形成以下學習成果，請根據(jù)該小組的學習成果，完成下列問題。

同學的學習成果——《圖片中看歷史》 19世紀中期以后，中國逐漸病入膏肓。為挽救危難，不少“名醫(yī)”尋找救世良方，展開一場場“救治行動”。我們覺得用“自我療傷”“溫藥慢治”“思想療法”來形容一場場救治行動非常恰當。

（1）結合所學知識，推測同學們所說下列一場場救治行動各指什么運動。
①自我療傷：

洋務運動

洋務運動

②溫藥慢治：

戊戌變法

戊戌變法

③猛藥重治：

辛亥革命

辛亥革命

④思想療法：

新文化運動

新文化運動

（2）圖片中的各位“名醫(yī)”，你最敬佩的是哪一位？（寫出他的姓名）并說出他參與或領導的運動。
材料二：一百年前，十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思列寧主義，中國先進分子從馬克思列寧主義的科學真理中看到了解決中國問題的出路.……在馬克思列寧主義同中國工人運動的結合過程中，一九二一年中國共產黨應運而生。
（3）結合材料可知，中國共產黨是在什么理論指導下建立的？中國共產黨誕生的標志是什么？
材料三：我們黨團結帶領人民找到了一條以農村包圍城市、武裝奪取政權的正確革命道路，進行了二十八年浴血奮戰(zhàn)，完成了新民主主義革命……
（4）開創(chuàng)“農村包圍城市、武裝奪取政權”這條道路的核心人物是誰？他在這條道路上建立的第一個農村革命根據(jù)地是什么？