以下是小江同學(xué)做的初中古詩(shī)文整理,請(qǐng)你將表格內(nèi)容補(bǔ)充完整。
維 度 | 古詩(shī)文名句 | 出處 | |
主題 |
報(bào)國(guó)之志 | (1)夜闌臥聽風(fēng)吹雨, 鐵馬冰河入夢(mèng)來 鐵馬冰河入夢(mèng)來 。 |
陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》 |
【甲】 思念家鄉(xiāng) 思念家鄉(xiāng) |
(2) 不知何處吹蘆管 不知何處吹蘆管 ,一夜征人盡望鄉(xiāng)。 |
李益《夜上受降城聞笛》 | |
丈夫風(fēng)骨 |
(3)富貴不能淫, 貧賤不能移 貧賤不能移 ,威武不能屈。 |
《孟子?富貴不能淫》 | |
手法 |
【乙】 比興 比興 |
(4)關(guān)關(guān)雎鳩, 在河之洲 在河之洲 。 |
《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》 |
想象幻境 |
(5) 日月之行 日月之行 ,若出其中 若出其中 ;星漢燦爛 星漢燦爛 ,若出其里 若出其里 。 |
曹操《觀滄海》 |
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典故傳情 | (6) 相顧無相識(shí) 相顧無相識(shí) ,長(zhǎng)歌懷采薇 長(zhǎng)歌懷采薇 。 |
王績(jī)《野望》 |
【答案】鐵馬冰河入夢(mèng)來;思念家鄉(xiāng);不知何處吹蘆管;貧賤不能移;比興;在河之洲;日月之行;若出其中;星漢燦爛;若出其里;相顧無相識(shí);長(zhǎng)歌懷采薇
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:6引用:1難度:0.8
相似題
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1.(一)含英咀華品詩(shī)詞。
我國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。詩(shī)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),名家輩出,佳作紛呈,卷帙浩繁。今天,讓我們一起漫步于古詩(shī)苑,含英咀華,共同領(lǐng)略中國(guó)古詩(shī)的魅力。
(1)為促使“古詩(shī)苑漫步”活動(dòng)的有效開展,請(qǐng)為之?dāng)M寫一條宣傳標(biāo)語。
(2)學(xué)習(xí)小組推舉你擔(dān)任“古詩(shī)詞吟誦會(huì)”主持人,你將用怎樣的開場(chǎng)白來調(diào)動(dòng)同學(xué)們的熱情?
(3)清揚(yáng)學(xué)校蔓草文學(xué)社正在開展“律詩(shī)?國(guó)粹”專題綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你也參加吧!
【任務(wù)一:初探律詩(shī)】你認(rèn)為框中古詩(shī)殘缺的一句是
出都留別諸公
康有為
天龍作騎萬靈從,獨(dú)立飛來縹緲峰。懷抱芳馨蘭一握,_____。
眼中戰(zhàn)國(guó)成爭(zhēng)鹿,海內(nèi)人才孰臥龍?撫劍長(zhǎng)號(hào)歸去也,千山風(fēng)雨嘯青鋒。A.冰姿自有仙風(fēng)
B.縱橫宙合霧千重
C.樹聲爭(zhēng)戰(zhàn)起長(zhǎng)風(fēng)
D.面壁十年圖破壁
(二)綜合運(yùn)用逞英豪。
(1)【任務(wù)二:專題講座】文學(xué)社擬于11月20日上午9點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳舉行“律詩(shī)?國(guó)粹”專題講座,請(qǐng)你代表文學(xué)社去邀請(qǐng)對(duì)律詩(shī)深有研究的寒煙老師擔(dān)任主講人。見到寒煙老師,你怎么說?
(2)【任務(wù)三:人物采訪】講座前,文學(xué)社擬向寒煙老師開展一次訪談。請(qǐng)你以校園小記者的身份,圍繞此次活動(dòng)主題預(yù)設(shè)兩個(gè)采訪問題。
①
②發(fā)布:2024/12/27 6:30:3組卷:20引用:1難度:0.7 -
2.讀古詩(shī)文,將空缺處的原句書寫在橫線上。
(1)海日生殘夜,
(2)
(3)傷心秦漢經(jīng)行處,
(4)面對(duì)“生”和“義”,遠(yuǎn)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孟子用“
(6)舂谷持作飯,
(7)濁酒一杯家萬里,
(8)無論是“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的大任擔(dān)當(dāng),還是“發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:4引用:2難度:0.9 -
3.根據(jù)提示填寫課文原句。
①非淡泊無以明志,
②
③
④
⑤《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中融情入景,含有飄零之感、離別之恨的句子是:發(fā)布:2024/12/28 16:30:5組卷:1引用:1難度:0.9
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