當前位置： 2022-2023學年江蘇省鹽城市響水縣灌江高級中學高一（上）期中地理試卷> 試題詳情

熱力環(huán)流是大氣運動最簡單的一種形式。讀圖完成下列各題。

（1）熱力環(huán)流是由于地面
冷熱不均
冷熱不均
形成的；圖甲中，a處空氣
下沉
下沉
（上升或下沉），其近地面氣溫
低于
低于
（高于或低于）B地。A、B兩點相比，可能出現(xiàn)降水的是
B
B
，氣溫日較差小的是
B
B
。
（2）請將甲圖中①、②、③、④處的氣壓值按由大到小排列
①＞②＞④＞③
①＞②＞④＞③
。
（3）乙圖所示的海陸間熱力環(huán)流現(xiàn)象通常出現(xiàn)在
夜晚
夜晚
（白天或夜晚），出現(xiàn)的原因是
海陸熱力性質顯著差異
海陸熱力性質顯著差異
。
（4）若甲圖為城市風環(huán)流圖，①處為
綠地
綠地
（綠地或城市），則通過此環(huán)流對城市空氣起到的作用是
B
B
。
A．凈化、增溫
B．凈化、增濕
C．增溫、增濕
D．減溫、減濕
（5）城市熱島效應，是指城市因大量的人工發(fā)熱、建筑物和道路等高蓄熱體及綠地減少等因素，造成城市“高溫化“。請為緩解城市熱島效應提出有效建議。

【考點】熱力環(huán)流原理及相關現(xiàn)象．

【答案】冷熱不均；下沉；低于；B；B；①＞②＞④＞③；夜晚；海陸熱力性質顯著差異；綠地；B

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：13引用：3難度：0.8

相似題

1．閱讀圖文材料，完成下列要求。
上海某中學地理研究性學習小組開展了“城市風”的課題研究，圖1為上海城區(qū)與郊區(qū)間近地面等壓面示意圖，圖2為上海城區(qū)與郊區(qū)分布示意圖。

（1）在圖1中用實線繪制4000m高度處的等壓面（不需要標氣壓值），并在MN之間的高空和近地面用箭頭繪制出熱力環(huán)流示意圖。
（2）圖1中①②③④四地氣壓值大小排序是

。若圖1代表白天海陸之間的等壓面狀況，則M代表

，N代表

（陸地或海洋）的等壓面狀況。
（3）圖2中郊區(qū)P點的風向是

。若在郊區(qū)P地建設有大氣污染較重的工廠，是否合理？說明原因。
（4）城市熱島效應，是指城市因大量人類活動釋放廢熱、建筑物和道路等高蓄熱體及綠地減少等因素，造成城市“高溫化”。請為緩解城市熱島效應提出有效建議。
發(fā)布：2024/11/2 16:0:1組卷：0引用：4難度：0.5
解析
2．讀“某區(qū)域等高面與等壓面關系示意圖”，回答下列問題。

（1）圖中①至⑤點，氣壓由低到高排序是

。
（2）寫出熱力環(huán)流的時針方向

。
（3）若該熱力環(huán)流發(fā)生于城區(qū)與郊區(qū)之間，則A、B中代表城區(qū)的是

；如果該熱力環(huán)流發(fā)生于山谷之間，則該時刻為

（白天/夜晚）。
（4）如果該地位于北半球，A地位于B地的正西方，則A、B兩地之間的風向為

。
（5）圖中A處天氣可能為

，與B相比氣溫日較差較

（大、?。?

。
發(fā)布：2024/11/1 17:30:2組卷：6引用：1難度：0.5
解析

3．閱讀圖文材料，完成下列要求。
材料一：熱力環(huán)流是大氣運動最簡單的形式，某教師為使學生更加直觀、深刻地理解熱力環(huán)流的形成，進行了下面的實驗。

實驗報告
實驗用材：蠟燭、打火機、冰塊、檀香、透明玻璃箱。
實驗步驟：（1）在玻璃箱內兩端分別放置冰塊和蠟燭，并用打火機點燃蠟燭。
（2）點燃檀香，將其放在冰塊上空，觀察煙霧的運動方向。
實驗現(xiàn)象：（略）
實驗結論：通過本實驗，可以證明由于地面的冷熱不均而形成了空氣的環(huán)流運動，即熱力環(huán)流。

（1）在如圖1中用線條和箭頭畫出該實驗中蠟燭和冰塊之間煙霧的運動過程。
材料二：如圖2為洞庭湖及周邊地區(qū)示意圖，洞庭湖為我國第二大淡水湖，由于水體面積大，湖泊與周邊地區(qū)熱力性質差異大，形成湖陸風效應。
（2）調查發(fā)現(xiàn)甲地白天與夜晚風向有明顯不同，運用熱力環(huán)流的相關知識，指出不同之處，并說明原因。
（3）隨著甲、乙兩地城鎮(zhèn)面積的增大，比較兩地湖風和陸風的變化情況，并分析原因。

發(fā)布：2024/11/1 14:30:1組卷：8引用：2難度：0.8

解析

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