當(dāng)前位置：人教部編版（五四制）八年級(jí)上冊(cè)《3 “飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》2023年同步練習(xí)卷> 試題詳情

“飛天”凌空
——跳水姑娘呂偉奪魁記      ①她站在10米高臺(tái)的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥(niǎo)掠過(guò)她的身旁。這是達(dá)卡多拉游泳場(chǎng)的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。
      ②輕舒雙臂，向上高舉，只見(jiàn)呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫(huà)中凌空翔舞的“飛天”。
      ③緊接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般地空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流星，又瀟灑自如，1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條，從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。
      ④還沒(méi)等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過(guò)來(lái)，她已經(jīng)展開(kāi)身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的“仙女”，四面水花則悄然不驚。
      ⑤“妙！妙極了！”站在我們旁邊的一名外國(guó)記者跳了起來(lái)。這時(shí)，整個(gè)游泳場(chǎng)都沸騰了。如夢(mèng)初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來(lái)向他們喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由衷的贊賞。
      ⑥呂偉精彩的表演，將游泳場(chǎng)的氣氛推向了高潮。她的這個(gè)動(dòng)作，讓幾位裁判亮出了9.5分的高分。
      ⑦這位年方十六的中國(guó)姑娘，贏得了金牌。
      ⑧當(dāng)一個(gè)印度觀眾了解到這個(gè)姑娘是中國(guó)跳水集訓(xùn)隊(duì)中最年輕的新秀時(shí)，驚訝不已。他說(shuō)：“了不起，你們中國(guó)的人才太多了！”
（1）在這篇新聞特寫(xiě)中，連貫的跳水動(dòng)作被分解
起跳
起跳
、
騰空
騰空
、
入水
入水
三個(gè)步驟，逐一描寫(xiě)，猶如慢鏡頭回放，描摹出精彩剎那的具體形象。
（2）第④小節(jié)中，描寫(xiě)白色的氣泡和四面水花有何作用？
（3）下列表述不符合文章意思的一項(xiàng)
B
B

A．文章以“飛天凌空”為題，表現(xiàn)呂偉美妙姿態(tài)，可以引發(fā)讀者的想象，有畫(huà)面感。
B．本文從始至終都是對(duì)跳水運(yùn)動(dòng)員動(dòng)態(tài)美的描寫(xiě)，非常符合這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)。
C．第⑦節(jié)獨(dú)立成段，突出呂偉年紀(jì)小，成就高。
D．文章注意點(diǎn)面結(jié)合，既有對(duì)觀眾整體反應(yīng)的描寫(xiě)，也有對(duì)個(gè)別觀眾的采訪節(jié)錄。
（4）以劃線句為例，分析本文的語(yǔ)言有何特色？

【考點(diǎn)】文章題目．

【答案】起跳；騰空；入水；B

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：82引用：5難度：0.5

相似題

1．閱讀下面的文學(xué)類(lèi)文本，完成下列各題。
樹(shù)樁阿城      ①街的東首一有陽(yáng)光，便會(huì)長(zhǎng)出矮矮的一截樹(shù)樁。趕街的年輕人們并不奇怪在意，說(shuō)笑著過(guò)去。山中來(lái)的男女肩了多半人高的短柴，麻帶縛住頭頂，不便巡視，也快快地過(guò)去。那樹(shù)樁冒出一股煙子，有老人見(jiàn)了，背著手立下，啞啞地問(wèn)一聲：“可吃了飯了？”樹(shù)樁點(diǎn)點(diǎn)頭，虛虛笑一笑，以問(wèn)作答，再不言語(yǔ)，慢慢看人趕路。
      ②樹(shù)樁無(wú)姓，亦無(wú)名，人只喚大爹，年輕時(shí)認(rèn)不得，只知現(xiàn)時(shí)是如此。樹(shù)樁多少年紀(jì)？認(rèn)不得，只聽(tīng)街中老幼皆呼大爹，爹爹相加，又爹爹相減，算不清輩分，只認(rèn)得老。老，笑是慢慢地笑，煙是慢慢地吃，手慢慢舉起來(lái)，慢慢抹一把臉，幾乎透明的枯肉又慢慢復(fù)位。大爹竟如一段無(wú)字殘碑，讓人讀這條街子。
      ③街子極老極舊，鋪面雖寬，進(jìn)身卻窄，僅容一個(gè)扁扁的貨架。這街子是在重重大山之下，經(jīng)濟(jì)，無(wú)非是柴米土產(chǎn)，些微百貨。文化，卻一言難盡。然而這條街子上最得意的是出有名的對(duì)歌手。滇中多山，常常人走比肩，卻拉不起手來(lái)，原來(lái)當(dāng)中隔一道深谷。若要匯在一起，非繞半日不能。人在山中走悶了，遇見(jiàn)人自然歡喜，于是要聊。無(wú)奈扯起嗓子對(duì)嚷，一是不能持久，二是近乎爭(zhēng)嘴，少趣味。于是就唱，有腔有調(diào)，話(huà)也說(shuō)了，乏也解了。
      ④只可惜這歌子斷了，代之以全國(guó)唱什么，街子里就唱什么。
      ⑤賽歌會(huì)不再有，自然高手空了如許年。
      ⑥不料忽然傳來(lái)消息：昆明有人又唱了，而且成千上萬(wàn)人在一起唱，還要對(duì)，很是熱鬧。
      ⑦街子里鬧鬧地說(shuō)了半月，就到了舊時(shí)賽歌的這一天。一傳十，十傳百，天知道竟百里之內(nèi)無(wú)人不曉，近萬(wàn)數(shù)趕了來(lái)，坐滿(mǎn)四面山上，哄哄的象起雷。縣上專(zhuān)區(qū)都來(lái)了干部，在街口置幾張桌，放一排缸子，擺一溜坐頭，真正一個(gè)大會(huì)。
      ⑧先由街上出人唱了，一曲剛了，對(duì)面山中人就起了對(duì)。漫聲過(guò)來(lái)，萬(wàn)顆人頭立刻又都擺過(guò)去。街上人不服氣，又作出對(duì)，歌聲才落，對(duì)方又逼過(guò)來(lái)。人頭擺來(lái)擺去，漸漸熱烈起來(lái)。
      ⑨唱著唱著，卻發(fā)現(xiàn)有些奇妙，原來(lái)盡是四十多歲的人起歌對(duì)歌，年輕人只聽(tīng)只笑只嚷只拍掌，卻不會(huì)唱；有略會(huì)的，自知詞不多不妙，不敢起對(duì)，怕在萬(wàn)人前失了面子。專(zhuān)區(qū)來(lái)的一個(gè)老文化干部就嘆了，說(shuō)自己三四十年前某年在此趕這個(gè)會(huì)，曾聽(tīng)到一個(gè)男子極是會(huì)唱，敵了無(wú)數(shù)歌手，對(duì)了半個(gè)月，贏到高手。再打聽(tīng)名字時(shí)，百姓眼里就噴出火來(lái)，嚷：“你！李二都認(rèn)不得？”老干部嘆說(shuō)不知這李二如今可在。這時(shí)有一個(gè)街上陪著的干部遲疑起來(lái)，白著眼想想，說(shuō)：“莫不是大爹吧？”
      ⑩話(huà)一傳出去，果然得到證實(shí)：大爹就是姓李行二。年輕人都呆了，悔自己平日不常與大爹招呼，這時(shí)就急急地幫著尋大爹。
      ?大爹就在山上人里，括住耳朵聽(tīng)對(duì)歌，煙子一筒接一筒地吃，慢慢地笑。有那眼尖的，領(lǐng)了人擠上山去請(qǐng)大爹。遠(yuǎn)遠(yuǎn)只見(jiàn)數(shù)十人圍了一個(gè)老爹，周?chē)缴系娜艘詾槌隽藟娜耍伎上н@賽會(huì)不容易，歌聲也就停下來(lái)。等到消息傳過(guò)來(lái)，說(shuō)是找到一個(gè)當(dāng)年的高手叫李二，萬(wàn)人不由轟動(dòng)起來(lái)。有那上了歲數(shù)的婆婆們，竟哀哀地哭著，擠下山去，說(shuō)是要會(huì)當(dāng)年的漢子，問(wèn)問(wèn)他可還認(rèn)得自己某年某日與某女子對(duì)過(guò)歌？那說(shuō)詞可又還認(rèn)得？
      ?不料大爹都認(rèn)得，一個(gè)個(gè)敘話(huà)。原來(lái)婆婆們當(dāng)年也都是有名有姓的歌手呢。干部們忙把坐頭讓出來(lái)，請(qǐng)老人們坐了。一個(gè)人站出去向四面唱說(shuō)了此事，上下遠(yuǎn)近的鼓掌，將一群過(guò)路的鳥(niǎo)驚散開(kāi)，卻又找不到落腳之地，慌慌地飛過(guò)山去。
      ?四下里自然要請(qǐng)大爹唱，大爹笑了，笑紋不再收回去，慢慢地說(shuō)：“有對(duì)才好?！被厣碚?qǐng)了一個(gè)婆婆。那婆婆輕輕盈盈地出來(lái)，擦一把淚，請(qǐng)大爹起。
      ?大爹合了眼，發(fā)一個(gè)長(zhǎng)音，萬(wàn)人立刻靜下來(lái)，天似乎也退遠(yuǎn)了。大爹久不運(yùn)嗓，粗粗嗄嗄，情韻風(fēng)趣卻在。
      ?四面山上早轟出一片采來(lái)?？茨瞧牌牛拥降撞灰粯樱彩且粋€(gè)長(zhǎng)音，尚存清亮，四面先就喝彩，婆婆早有了對(duì)。
      ?四面山上又轟出一個(gè)好來(lái)。年輕人都呆了，想不到人老了，風(fēng)趣依舊，更顯老歌一股風(fēng)韻，醇厚幽默，當(dāng)下就有人記住會(huì)了。
      ?大爹不在意輸贏，又與其他幾個(gè)人對(duì)了幾首。婆婆們臉上泛光，萬(wàn)人面前，榮耀至極。隨婆婆們來(lái)的兒孫們，也被人圍著，象是什么都知道，指手畫(huà)腳，得意非凡。
      ?自此，這街子，這山里，又唱起了自己的歌子。李二的名字，被年輕人記在心里，見(jiàn)了外地來(lái)人，便說(shuō)李二。人人都覺(jué)得．大爹替這街子、這山里立了一個(gè)碑。
（1）文章以“樹(shù)樁”為題有何妙處？
（2）請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度賞析第①段中畫(huà)線句子。
（3）文章第⑨段寫(xiě)老干部的回憶有何作用？
（4）文章的結(jié)尾說(shuō)道：“人人都覺(jué)得，大爹替這街子、這山里立了一個(gè)碑”，請(qǐng)聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)你的理解。
發(fā)布：2024/10/24 17:0:5組卷：9引用：1難度：0.5
解析
2．閱讀下面短文，完成問(wèn)題。
濟(jì)南的冬天
老舍??①對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣反有點(diǎn)叫人害怕?？墒牵诒敝袊?guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。
??②設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？
??③小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴模瑵?jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山，心中便覺(jué)得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺(jué)地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？”就是這點(diǎn)兒幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！”
??④最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快回落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
??⑤古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。
??⑥那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長(zhǎng)技的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢?？窗?，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影。
??⑦這就是冬天的濟(jì)南。
（1）作者筆下濟(jì)南的冬天最突出的特點(diǎn)是什么？重點(diǎn)描繪了濟(jì)南的哪三幅山景圖？各有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
（2）本文語(yǔ)言富有表現(xiàn)力。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，賞析下面的句子。
①等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（從修辭的角度）
②山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。（從加點(diǎn)字的表達(dá)效果角度）
（3）第④段主要是按照什么順序描繪雪后的小山的？找出顯示作者寫(xiě)作順序的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么妙處？
（4）文章標(biāo)題是《濟(jì)南的冬天》，但結(jié)尾寫(xiě)道：“這就是冬天的濟(jì)南?！边@樣寫(xiě)矛盾嗎？為什么？
發(fā)布：2024/10/26 17:0:2組卷：3引用：1難度：0.5
解析
3．閱讀下面文段，完成問(wèn)題。
那年花開(kāi)??①夏季，是梔子花盛開(kāi)的季節(jié)。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語(yǔ)。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的梔子花香彌漫開(kāi)來(lái)。
??②初三那年，我對(duì)寫(xiě)小說(shuō)特別感興趣，經(jīng)常把自己寫(xiě)的小說(shuō)拿給班里的好朋友看，他們都夸我寫(xiě)得好。我高興極了，寫(xiě)得更起勁。有次上課的時(shí)候，一位同學(xué)偷偷看我寫(xiě)的小說(shuō)，被老師抓個(gè)正著，于是我被請(qǐng)進(jìn)了老師的辦公室。
??③“這么閑啊？”班主任徐老師拿著我寫(xiě)的小說(shuō)，搖晃著舉到我面前。
??④“老師，我寫(xiě)小說(shuō)沒(méi)有占用課堂時(shí)間，都是在作業(yè)做完了以后再寫(xiě)的?！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)。
??⑤“作業(yè)做完了，再做其它的練習(xí)題鞏固啊！要知道，你現(xiàn)在上初三，正是關(guān)鍵的時(shí)候，怎么還有空寫(xiě)這些東西！”徐老師顯得非常失望。
??⑥“老師，我保證以后再也不寫(xiě)了，您別生氣?！蔽倚⌒囊硪淼卣f(shuō)。
??⑦A徐老師坐到椅子上，把小說(shuō)從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒(méi)有再說(shuō)話(huà)。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。
??⑧誰(shuí)知他看完后，對(duì)我說(shuō)道：“文筆很不錯(cuò)嘛！不過(guò)目前學(xué)業(yè)最重要，千萬(wàn)不能因?yàn)閷?xiě)小說(shuō)而影響了學(xué)業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個(gè)讀者?！彼D了頓，接著說(shuō)道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿。”我聽(tīng)了他的話(huà)，驚訝地抬起頭看著他?？吹剿樕衔⑿Φ谋砬?，我懸著的心終于放了下來(lái)。
??⑨在老師的鼓勵(lì)下，我參加了人生中的第一次征文比賽。不過(guò)出師不利，什么名次都沒(méi)有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫(xiě)小說(shuō)了。徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室。
??⑩“喝杯茶吧。”徐老師溫柔地拍拍我的肩膀，把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上。“今天找你聊聊，給你講個(gè)故事?！笨粗揖趩实纳袂椋炖蠋熚⑿χf(shuō)道。
???“在伊朗德黑蘭的一座宮殿，人們會(huì)欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光，好似鑲滿(mǎn)璀璨的寶石。但如果你走近細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實(shí)只是普通的玻璃碎片。”聽(tīng)到這兒，我疑惑地看著徐老師。
???“建筑師原本打算把當(dāng)時(shí)十分珍貴的鏡子嵌進(jìn)墻面。鏡子運(yùn)到的時(shí)候，不小心被工人打碎了，工期又非常緊張，再運(yùn)鏡子已經(jīng)來(lái)不及了，建筑師靈機(jī)一動(dòng)，把那些碎裂的鏡片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠(yuǎn)處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝。”
???“這太神奇了！”我不由得驚嘆道。
???“是的，”徐老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，“在人的一生中，會(huì)遇到很多的挫折，誰(shuí)的夢(mèng)沒(méi)有被打碎過(guò)？挫折是把雙刃劍，既會(huì)讓你感受到失敗的痛苦，又會(huì)讓你快速成長(zhǎng)。聽(tīng)說(shuō)你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石。”
???聽(tīng)了徐老師的這番話(huà)，我重拾了信心，寫(xiě)作的熱情一發(fā)不可收拾，有越來(lái)越多的文章刊登在報(bào)刊上。在那年中考中，我發(fā)揮出色，作文得了滿(mǎn)分。徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來(lái)。
???在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹(shù)上的花笑了，笑得那樣燦爛！
（1）根據(jù)文意，說(shuō)說(shuō)文題“那年花開(kāi)”的含義。
（2）結(jié)合語(yǔ)境，品讀下面的兩個(gè)句子，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
①“……都是在作業(yè)做完了以后再寫(xiě)的……”我吞吞吐吐地說(shuō)。
②徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來(lái)……
（3）請(qǐng)從A、B兩句中任選一句，從人物描寫(xiě)或修辭的角度，作簡(jiǎn)要賞析。
A徐老師坐到椅子上，把小說(shuō)從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒(méi)有再說(shuō)話(huà)。
B在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹(shù)上的花笑了，笑得那樣燦爛！
（4）文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意？說(shuō)說(shuō)你的理解。
（5）文中的徐老師是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。
發(fā)布：2024/10/26 19:30:1組卷：580引用：5難度：0.5
解析

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