為研究種植哪些果樹，學校成立了《果樹種植可行性》研究性學習小組。果樹的成長離不開土壤、氣溫、降水量、日照、風等自然條件。同學們根據(jù)需求分析，設(shè)計了方案，將分成3組分開進行研究。
組1：利用網(wǎng)絡(luò)，調(diào)查本校所處的經(jīng)緯度、溫度帶和氣候帶，調(diào)查適合種植哪些水果？
組2：利用傳感器采集土壤的樣本，了解百果園的種植條件；
組3：實地調(diào)查，了解附近果農(nóng)們種植了哪些水果，不同水果的生長條件以及管理方法。
直接數(shù)據(jù)的搜集方法有很多，組3的研究方法屬于（ ?。?/h1>
【考點】數(shù)據(jù)的采集．
【答案】C
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/1 8:0:9組卷：2引用：1難度：0.6
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1．全班同學將填寫好的睡眠情況調(diào)查問卷交給小明同學。小明同學將數(shù)據(jù)錄入Excel,數(shù)據(jù)的收集方式是（ ）
發(fā)布：2024/12/17 7:30:1組卷：7引用：1難度：0.8 -
2．下列屬于直接數(shù)據(jù)采集方法的是（ ?。?br />①設(shè)計調(diào)查問卷，收集學生對食堂滿意度調(diào)查
②通過網(wǎng)絡(luò)，親自到招生部門網(wǎng)站收集近三年高考錄取情況
③雨后，到觀測站測量本次降雨量
④到圖書館統(tǒng)計本學期同學們的借書數(shù)量發(fā)布：2024/12/20 16:0:2組卷：4引用：2難度：0.7 -
3．網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)采集法，主要通過網(wǎng)絡(luò)爬蟲或網(wǎng)站公開API的方式獲取，網(wǎng)絡(luò)爬蟲從網(wǎng)頁的（ ）開始獲取。
發(fā)布：2024/12/17 6:30:1組卷：8引用：5難度：0.6
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