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長波
陸穎墨      如果你走進海灣里那座長波臺，就會被那一座座高聳的天線震撼。每座天線有一百多米高，戰(zhàn)士們每個月都要爬到天線頂維護。更多的是你看不到的，全在山洞里面，據說山洞里的機房比一個電影院還大。潛艇在水下遠航時，只有長波臺發(fā)出的電波才能傳到千里之外，再進入海底。指揮部也只有通過長波臺指揮遠航的潛艇。
      在這里，有一件怪事，常常會聽到官兵之間問候不是你吃了嗎？而是照了嗎？照什么呢，一問，說是照鏡子；再細問，才知道他們說的鏡子是一個人，這個人或者說這個鏡子，現(xiàn)在長波臺的官兵還都沒有見過。
      他姓霍，是建設長波臺時的總指揮，大家都叫他霍總。
      那是上世紀六十年代初，長波臺剛要開工建設，援建的蘇聯(lián)專家到這片海灘打個卯竟撤走回國了。
      之前，剛組建的人民海軍潛艇是依靠蘇聯(lián)的長波臺，所以說，長波臺的建立，關系到中國的主權。到現(xiàn)在這個份上，不管多艱難，中國人也要把自己的長波臺建起來。海軍迅速抽調力量組建了一個指揮部，一時，荒涼的海灘熱鬧起來，除了兩個工兵團，還來了大批的知識分子，都是全海軍挑出的寶貝疙瘩。當時大家奇怪的是，上級派來的一把手霍總卻是一位只在長征路上才開始識字的大老粗。
      霍總在戰(zhàn)爭年代的傳奇故事很多，如過草地時，他七天七夜不吃飯，居然沒有餓得暈倒，出了草地，還能馬上投入戰(zhàn)斗，空腹空手奪來兩支步槍；再比如，百團大戰(zhàn)中，他單身爬入炮樓，用一顆土制手榴彈讓七個鬼子都舉了雙手。無論普通戰(zhàn)士，還是知識分子，對老革命的尊重和對英雄的崇拜是毫無疑問的。
      但是越來越多的人發(fā)現(xiàn)了霍總的文化水平。最明顯的標志是經常說錯別字，如果說把“造詣”說成了“造脂”還可以理解的話，那么在一次交班會上把“注意灼傷”說成“注意約傷”，在場的人只有面面相覷了。知識分子的嘴巴比一般的軍人要活躍，漸漸議論就多了，霍總這樣的文化水平能不能當好這個總指揮，確實叫好多人捏把汗，畢竟這個工程的科技含量太高，而且是那么重要。
      開工誓師大會，是在海邊的一片沙灘上舉行的，指揮部參謀長宣布開會后，霍總開始講話。他一張嘴，就讓全場振奮起來。
      他說：“同志們，你們知道這個工程是誰批準的嗎？！”
      臺下一片寂靜，大多數人都張大嘴巴等待結果。
      他頓了一下，抬高嗓門說：“是偉大領袖毛主席親自批準的！”
      頓時臺下的人都挺身坐得筆直，好像長高了一截。
      他又說：“現(xiàn)在蘇聯(lián)人拿我們一把，只有靠我們自己了。如果我們完不成任務，毛主席就會睡不著覺。我們能讓毛主席睡不著覺嗎？”說著站起來用右臂猛地一揮。
      臺下傳來了雷鳴般的吼聲“不能！”
      一時間，整個海灘讓一股豪邁之氣震撼，仿佛潮水也退了一大截。這時，霍總又是人們傳說中的霍總了。他喝口水，坐下來，拿出準備好的稿子，開始部署任務。
      麻煩來了。
      他剛念到第二節(jié)，就出了個錯別字。當時全場還沉浸在豪邁的氣氛里，沒有什么反應。等他念到那些專業(yè)名詞時，那些知識分子豎起耳朵，拿著筆記本用心記錄時，出錯的頻率一下子增多了，有時一句話中會念錯兩三個字。
      臺下出現(xiàn)了嗡嗡的議論聲?；艨傋约翰恢腊l(fā)生了什么事，疑惑地停下來，看了看臺下。由于他的目光，臺下暫時又安靜了?？伤麆傞_口念了一會兒，又嗡嗡地議論起來。他忽然覺察到什么，右手翻開下頁時，翻了兩次才翻過去。但他還是穩(wěn)得住，清清嗓子又接著念了下去。下面記筆記的由于許多次聽不明白，只好停下手中的筆，一個個滿臉迷茫。
      突然，他再一次念到了“頻率”兩字，念的是“步卒”，終于有人聽明白了，前排有個調皮的開發(fā)了藝術細胞，說了句“我們不是步兵是海軍”，周邊上的幾個人忍不住“哧哧”笑了起來。
      霍總自然聽到了，臉上再也掛不住了。他是個直性子，突然把手中稿子朝前面用力一摔，大聲說“寫的什么破玩意兒，沒法念”。
      全場驚呆了。
      稿子散了一地，讓風吹得滿地跑。主持會議的參謀長帶著幾個兵費了好大的勁，才一張張捉了回來。參謀長滿頭大汗地把稿子理好，用目光請示霍總。這時的霍總喘著粗氣誰也不理，用手撐著腦門，滿臉漲得通紅。參謀長咳嗽了一下，對臺下說：“我先做個自我批評。這稿子是我?guī)藴蕚涞?，昨天晚上搞得匆忙了些。字體比較潦草，筆誤也比較多。霍總年齡大了，眼睛老花，念起來不方便。現(xiàn)在由我來替首長念完。”然后，參謀長就念了起來。
      霍總還是保持那個姿勢，一直到參謀長念完。
      參謀長收起稿子，請示霍總：“是不是散會？”
      霍總看了他一眼，突然說：“我說幾句，剛才參謀長有幾句話講得不對?！?br />      參謀長一下子緊張了，在場的人也都緊張了。
      霍總從參謀長面前把稿子又拿過去，然后面對臺下舉起來：“哪有什么筆誤？哪有什么潦草？大家都看看，這稿子寫得很好，字體也很工整?！?br />      參謀長一臉尷尬。
      霍總緩了口氣：“同樣的稿子，為什么我念不下去，而參謀長念得好好的呢？你們說?！?br />      他說：“很簡單，就因為參謀長上過高中，有文化；而我小學都沒上過，沒文化。這下好啊，大家都可以看到有文化和沒文化的區(qū)別了吧?！彼Ａ艘幌?，又說：“在座的，文化程度有高的，也有低的。我想啊，這長波臺咱中國人沒搞過，文化程度不論高低，都要拿鏡子照自己身上的不足。低的自然要學。為了讓蘇聯(lián)人不笑話我們，為了讓毛主席能睡得著覺，高的也要學。從今天開始，我?guī)ь^學，因為你們的文化都比我高，都是我老師?！?br />      全場起立，自發(fā)地響起了雷鳴般掌聲。從此以后，找自身的不足和抓學習成了這支部隊的傳家寶。一代又一代的人都把這個故事的主人公當作一面鏡子。
（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

B

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A．第二段中官兵之間的“照了嗎？照什么呢？”的問候，為下文埋下伏筆，引出霍總這一中心人物，推動了故事情節(jié)發(fā)展。
B．文中提到荒涼的海灘來了大量高學歷的知識分子，旨在襯托出霍總的文化水平不高，為下文霍總在開工誓師大會上讀稿出錯做鋪墊。
C．參謀長帶人準備的稿子并沒有筆誤，也不潦草，卻在臺上做自我批評，是為了維護霍總的形象，也體現(xiàn)了他對霍總的尊重。
D．文中刻畫霍總這一人物形象，有直接的語言、神情、動作的描寫，也有霍總自己前后語言行為的對比，還有其他人的襯托。
（2）對小說的標題“長波”的理解，下列說法不正確的一項是

D

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A．長波臺是海灣官兵工作的主陣地，點明故事發(fā)生的環(huán)境，建設長波臺交代了故事發(fā)生的背景。
B．長波可以跨越千里，并能進入海底，指揮遠航的潛艇，對新中國的國防建設具有重要的意義。
C．長波的指揮作用，象征霍總崇高的人格品質引領著投身到國防建設中的一代代海灣官兵。
D．長波意為細水長流，英雄霍總在日常工作中才更顯人格魅力，這也充分印證了日久見人心。
（3）主人公霍總的英雄形象隨著情節(jié)的展開而逐漸清晰。請結合文中相關部分簡要分析。
（4）陸穎墨小說集《小島》2019年11月出版，有記者評價：“您的作品真實呈現(xiàn)海軍官兵身上那種豐富的情感，小說中這種情感特別飽滿，充滿感人至深的力量?！闭埥Y合文本談談《長波》的真實體現(xiàn)在什么地方。