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◎結識古科學家。
【材料一】
??張衡字平子,南陽西鄂人也。衡少善文,通五經(jīng),貫六藝。雖才高于世,而無驕尚之情。常從容淡靜,不好交接俗人。永元中,舉孝廉不行。時天下承平日久,自王侯以下莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》,因以諷諫。精思傅會,十年成。大將軍鄧騭其才,累召不應。
??衡善機巧,尤致思于天文陰陽歷算。安帝雅聞衡善術學,公車特征拜郎中,再遷為太史令。遂乃研核陰陽,妙盡璇璣之正,作渾天儀。陽嘉元年,復造候風地動儀。以精銅鑄成員徑八尺合蓋隆起形似酒尊飾以篆文山龜鳥獸之形。中有都柱,傍行八道,施關發(fā)機。外有八龍,首銜銅丸,下有蟾蜍,張口承之。其牙機巧制,皆隱在尊中,覆蓋周密無際。如有地動,尊則振龍,機發(fā)吐丸,而蟾蜍銜之。尋其方面,乃知震之所在。驗之以事,合契若神。自書典所記,未之有也。
??時政事漸損,權移于下,衡因上疏陳事。永和初,出為河間相。衡下車,治威嚴,整法度,上下肅然,稱為政理。視事三年,上書乞骸骨,征拜尚書。年六十二,永和四年卒。
(范曄《后漢書?張衡傳》有刪改)【材料二】
四愁詩(節(jié)選)【漢】張衡我所思兮在太山。我所思兮在雁門。欲往從之梁父艱,側身東望涕沾翰。欲往從之雪雰雰,側身北望涕沾巾。美人贈我金錯刀,何以報之英瓊瑤。美人贈我錦繡段,何以報之青玉案。路遠莫致倚逍遙,何為懷憂心煩勞。路遠莫致倚增嘆,何為懷憂心煩惋。注釋:①員,同“圓”;②牙:發(fā)動機件的樞紐;③出:一般指被貶謫;④該詩寫于漢順帝永和二年(137)張衡做河間王相時。漢安帝劉祜在位十八年中,外戚專權,宦官亂政,皇帝徒有虛名。永建元年(126),漢順帝劉保即位,不能革新政治,種種弊端不但沒有革除,反而變本加厲。⑤梁父:泰山下的小山。
【任務一:理解詞句】
(1)請你根據(jù)方法解釋加點字。
文言詞句 釋義方法 釋義
衡少屬文 語境推斷法
擅長。
擅長。
十年 課內遷移法:乃悟前狼假寐
才。
才。
大將軍鄧騭其才 詞類活用法
以……為奇,對……感到驚奇。
以……為奇,對……感到驚奇。
(2)請為文中劃線句子選擇正確的斷句 
C
C

A.以精銅鑄/成員徑八/尺合蓋隆/起形似酒尊飾/以篆文山龜鳥獸之形
B.以精銅鑄成員/徑八尺合蓋隆起/形似酒尊/飾以篆文/山龜鳥獸之形
C.以精銅鑄成/員徑八尺/合蓋隆起/形似酒尊/飾以篆文山龜鳥獸之形
D.以精銅鑄/成員徑八尺/合蓋隆起/形似酒尊飾/以篆文山龜鳥獸之形
【任務二:了解發(fā)明】
(3)范曄評論張衡“善機巧”,這在張衡制作的地動儀上是如何體現(xiàn)的?
【任務三:認識張衡】
(4)科技館采用了“如此全面發(fā)展的人物,在世界上亦所罕見”一語對張衡進行評價。請你結合材料,說說其評價的依據(jù)。
【任務四:領悟情思】
(5)古代詩歌中的“美人”形象寓意豐富。請結合以上材料,分析《四愁詩》中的“美人”寓意及詩人情感。

【答案】擅長。;才。;以……為奇,對……感到驚奇。;C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/24 14:0:35組卷:10引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面文言文,回答問題。
    【甲】至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。
          嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人,吾誰與歸?
    (節(jié)選自《岳陽樓記》)【乙】季文子(即魯國大夫黃越)相宣、成,無衣帛之妾,無食粟之馬。仲孫它諫曰:“子為魯上卿,相二君矣,妾不衣帛,馬不食粟,人共以子為愛,且不華國”乎!”文子曰:“吾亦愿之。然吾觀國人,其父兄之食粗而衣惡者猶多矣,吾是以不敢。人之父兄食粗衣惡,而我美妾與馬,無乃非相人者乎!且吾聞以德榮為國華,不聞以妾與馬?!?br />(節(jié)選自《國語?季文子以德為榮》)【注釋】①相:輔助。②愛:吝嗇。③華國:使國家有光彩。
    (1)解釋下列加點詞在文中的意思。
    ①春和
     

    ②長煙
     

    ③古仁人之心
     

    ④食粗
     

    (2)下列加點字的意義和用法完全相同的一項是
     

    A.人共子為愛╲不以物喜不己悲
    B.吾亦愿╲予嘗求古仁人
    C.不聞以妾馬╲太守客來飲于此
    D.子魯上卿╲或異二者之
    (3)翻譯下列句子。
    ①微斯人,吾誰與歸?
    ②無乃非相人者乎!
    (4)季文子在思想上與范仲淹有什么相同之處?請結合【乙】文內容說說你的理解。

    發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:15引用:3難度:0.7
  • 2.下列句中加點字解釋有誤的一項是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:12引用:3難度:0.8
  • 3.閱讀下面的古詩文,完成各題。
    【甲】賈生
    李商隱
    宣室求賢訪逐臣,賈生才調更無倫。可憐夜半虛前席,不問蒼生問鬼神。【乙】賈誼傳(節(jié)選)
    班固
    ??天子議以誼任公卿之位。東陽侯、馮敬之盡害之,乃毀誼曰:“洛陽之人年少初學專欲擅權紛亂諸事。”于是天子后亦疏之,不用其議,以誼為長沙王太傅。誼既以謫去,意不自得。及渡湘水,為賦以吊屈原。追傷之,因以自。
    ??后歲余,文帝思誼,征之。至,入見,上方受厘[注],坐宣室。上因感鬼神事,而問鬼神之本。誼具道所以然之故。至夜半,文帝前席。即罷,曰:“吾久不見賈生,自以為過之,今不及也?!蹦?bdo class="mathjye-underpoint">拜誼為梁懷王太傅。
    (節(jié)選自班固《漢書?賈誼傳第十八》)[注]受厘:祭祀后把剩余的肉送回皇上,以示受福。
    (1)根據(jù)語境,參考方法提示,解釋下列加點詞語的意思。
    加點詞語 方法提示 解釋(填寫文字)
    東陽侯、馮敬之盡害之 關聯(lián)教材
    有良田、美池、桑竹之(《桃花源記》)

    ①屬:
     

    因以自
    使用詞典選擇義項
    諭:a明白;了解;b告訴;c詔令;d同“喻”,比方

    ②諭:
     

    誼為梁懷王太傅
    參考字源釋義,聯(lián)系語境推斷詞語意思
    拜:會意。從兩手,從下?!墩f文》:“拜從兩手下。”表示雙手作揖,或下拜。

    ③拜:
     
    (2)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①誼既以謫去,意不自得。
    ②后歲余,文帝思誼,征之。
    (3)下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是
     

    A.洛陽之人年少初學/專欲擅/權紛亂諸事
    B.洛陽之人年少初學/專欲擅權/紛亂諸事
    C.洛陽之人年少初/學專欲擅權/紛亂諸事
    D.洛陽之人年少初/學專欲擅/權紛亂諸事
    (4)下列對甲乙詩文的理解和分析,不正確的一項是
     

    A.甲詩首句中“逐臣”二字體現(xiàn)賈誼身份,乙文首段詳敘賈誼成為“逐臣”的原因。
    B.甲詩“可憐”意為可惜,用詞含蓄,隱含著對漢文帝求仙訪道、不計民生的嘲諷。
    C.甲詩借寫漢代賈誼的遭遇,寄寓詩人在政治上懷才不遇、壯志難酬的郁悶和感傷。
    D.同樣寫漢文帝“宣室求賢”這件事,但甲乙語言風格不同,甲詩華麗,乙文質樸。
    (5)甲乙詩文都寫出賈誼才華過人,但寫法有同有異,請從描寫角度簡要分析。

    發(fā)布:2024/12/27 4:0:2組卷:50引用:2難度:0.3
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