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試題詳情
大海中的“醫(yī)生” 最早發(fā)現(xiàn)海洋中有的魚專門充當“醫(yī)生”角色的是一位名叫克拉達?普蘭的人，他是科威特的海洋生物學家。
一次，他在美國加利福尼亞沿海潛水時，發(fā)現(xiàn)一條大魚離開它的同伴向一條小魚游去，看來小魚難逃厄運了。然而奇怪的是，大魚靠近小魚后，卻順從地一動不動，而小魚則在其身體周圍巡游一圈，用自己尖尖的嘴巴咬住大魚身體的某個部位。幾次啄咬之后小魚便游回海藻叢中，與此同時，大魚也一擺尾鰭，jīng shén dǒu sǒu 精神抖擻精神抖擻地向遠處的伙伴追去。這可真是一個有趣的場面！
經(jīng)過克拉達?普蘭等科學家jiān chí bù xiè 堅持不懈堅持不懈的研究，他們終于能夠解釋“大魚不吃小魚”的原因了。
原來，在海藻叢中生長著的尖嘴小魚，是這里的“醫(yī)生”，它們用自己的尖嘴為傷病魚清理傷口，把大魚身體上因感染或受傷形成的腐肉除去，以防大魚的病情惡化或傳染給魚群。有趣的是，小魚在給大魚“治療”時，大魚必須規(guī)規(guī)矩矩地頭朝下、尾朝上——不這樣做，小魚就會袖手旁觀。如果大魚嘴巴里有病痛，它就得把嘴巴張開，讓小魚游入為之清理傷口。治療中若遇到鯊魚來襲，大魚會讓小魚先從自己的嘴里游出來，然后再迅速離開。
有些科學家為了驗證小魚是否真的能為病魚治病而特地做了一個實驗。他們在大魚經(jīng)常游弋的海域把小魚清理出去，并把實驗區(qū)域用網(wǎng)攔住。過了一段時間，科學家們發(fā)現(xiàn)許多大魚相繼染病，鱗片脫落，鰓和鰭上出現(xiàn)了潰瘍。而在實驗區(qū)域外則病魚很少，魚群顯得健康而有生氣。小魚治病的效果是非常好的。在6個小時的觀察中，科學家們發(fā)現(xiàn)一條小魚竟連續(xù)為300條大魚治病療傷。進一步的研究證實，小魚是以大魚身上的寄生蟲和病變組織為食的，這也許可以解釋它們之間的依存關(guān)系。更有趣的是，小魚有時還會為沒有傷病的大魚“美容”，讓它們顯得更加健康、漂亮。
（1）根據(jù)文中的拼音，在后面的橫線上寫出正確的詞語。
（2）文中畫線的句子用了 列數(shù)字列數(shù)字的說明方法，準確、具體說明了 小魚治病的效率是非常高的小魚治病的效率是非常高的。
（3）判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
①“厄運”的“厄”和“惡化”的“惡”讀音是一樣的。 √√
②文中“有趣”一詞出現(xiàn)了兩次，說明在科學家眼中，小魚給大魚“治療”這一現(xiàn)象十分有意思且新奇。 √√
③“若遇到鯊魚來襲……”中的“若”在句子中的意思是“好像”。 ××
④“袖手旁觀”在文中指小魚在一旁看著，不肯給大魚治病。 √√
⑤克拉達?普蘭是在科威特海洋中發(fā)現(xiàn)大魚不吃小魚的。 ××
（4）選擇合適的答案，將序號寫在橫線上。
A.文章標題中“醫(yī)生”一詞上的引號表示 ③③。
①語言中直接引用的部分
②需要著重論述的對象
③特殊含義
B.文中破折號的作用是 ②②。
①解釋說明
②表示轉(zhuǎn)折
③表示聲音的延長
C.第3自然段的作用是 ②②。
①點明中心
②承上啟下
③總結(jié)全文
D.本文的中心思想是 ①①。
①說明動物之間有相互依存的關(guān)系
②說明大魚是不吃小魚的
③說明科學家是非常了不起的
（5）用文中的詞句填空。
科威特的海洋生物學家 克拉達?普蘭克拉達?普蘭在美國加利福尼亞沿海潛水時，發(fā)現(xiàn)了 大魚靠近小魚卻不吃小魚，小魚反而啄咬大魚的身體大魚靠近小魚卻不吃小魚，小魚反而啄咬大魚的身體的有趣場面。經(jīng)過研究，他發(fā)現(xiàn)，原來這是小魚在給大魚 治病療傷治病療傷，小魚有時還會為大魚 “美容”“美容”。
【考點】說明文．
【答案】精神抖擻；堅持不懈；列數(shù)字；小魚治病的效率是非常高的；√；√；×；√；×；③；②；②；①；克拉達?普蘭；大魚靠近小魚卻不吃小魚，小魚反而啄咬大魚的身體；治病療傷；“美容”
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/12 9:30:1組卷：52引用：1難度：0.1
相似題
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1．課外閱讀。
如何給地球降溫 氣候?qū)W家已發(fā)出警告：未來100年，全球氣溫將升高1.5℃～6℃，海平面將升高154.5 厘米，沙漠將更干燥，氣候?qū)⒏訍毫樱驙柲嶂Z現(xiàn)象更為嚴重，全球變暖將直接或間接影響人們的生活。如何給地球降溫？
科學家提出了許多奇思妙想。
美國氫彈之父、物理學家愛德華?泰勒去世以前曾有過設(shè)想：向空中拋灑鋁和硫的粉末，給地球降溫。按照他的計算，向空中拋灑100萬噸鋁硫粉末，可以使日照減少1%，從而起到降溫作用。泰勒提出的辦法是要模仿大規(guī)模的火山爆發(fā)。1991 年，波及范圍達數(shù)百萬千米的皮納圖博火山灰使地球氣溫下降了0.4℃，而且持續(xù)時間達好幾個星期。泰勒設(shè)想：可以用飛行于13千米高空的飛機和部署于赤道上的美國海軍大炮，向空中拋“火山灰”。但生物化學家們卻給這種主張潑冷水，他們認為，散布于空中的這些硫和鋁的微粒，很可能會嚴重干擾同溫層。泰勒還與人合作研究過其他使地球降溫的方法：在軌道上放置5萬面反射鏡；發(fā)射一顆巨大的衛(wèi)星，懸于地球與太陽之間，以擋住部分太陽輻射。
美國物理學家洛厄爾?伍德有一個同泰勒的設(shè)想一樣離奇的計劃：在地球和太陽之間萬有引力互相抵消處（即拉格朗日點），安裝一面直徑為2000公里的半透明鏡子。他認為，這面巨大的濾光鏡不但能減少溫室效應(yīng)，而且能充當?shù)厍虻目照{(diào)器。但誰來支付超過1000億美元的巨額費用呢？此外.這面濾光鏡不但會破壞同溫層，而且還有可能妨礙紫外線的通過。
這些設(shè)想有的近乎異想天開，但也為人類解決地球變暖問題提供了新的視角。
（1）文中第一段運用的說明方法是，作用是。
（2）為了給地球降溫，本文列舉了哪些奇思妙想？詳寫的是什么？
（3）美國物理學家洛厄爾?伍德的設(shè)想為什么沒被采用？
（4）對短文最后一句話的理解正確的一項是。
A.這些異想天開的設(shè)想不能真正地解決全球變暖問題。
B.全球變暖問題已經(jīng)有了好的解決方案。
C.科學發(fā)現(xiàn)的機遇永遠等著好奇而又愛思考的人，所以大膽想象就能很好地解決問題。
（5）近幾年，全球氣溫屢創(chuàng)新高，極端天氣事件頻發(fā)，請你想想如何為地球降溫助力。發(fā)布：2025/1/13 9:0:1組卷：38引用：1難度：0.4 -
2．閱讀理解。
神奇的電子書包
提起書包，沒有一個人會不動心的，因為它曾經(jīng)伴隨我們度過一生中最美好的年華。令人遺憾的是，眼下孩子對書包卻有一種畏懼感。據(jù)說有人稱過中學生的書包，大都在10公斤到20公斤左右。沉重的書包壓彎了學生的脊背，也壓痛了父母的心。
有沒有解決問題的辦法？別急，在E時代，已經(jīng)問世的電子書包將舒展父母們的眉頭。據(jù)了解，人民教育出版社正在調(diào)試一種電子書包。這種書包相當于16開本書本大小，厚度約1厘米，重量僅700克，內(nèi)存1MB。第一批準備試用的200臺電子書包，分4個班，將分別在北京、上海、大連和深圳4個城市試用。
這些書包如果做得秀氣些，它完全可以放在口袋里。雖然不起眼，卻可以從小學用到大學畢業(yè)，讀研、讀博還都可以用，一用就是幾十年。所有的作業(yè)都可以在這本書里完成。想要更新內(nèi)容，只要拿張盤往里一輸就成。這樣，課堂上再也看不到堆積如山的課本、作業(yè)本，連鋼筆、鉛筆等文具都不用帶了，一本16開本的電子書包將代替這一切。
在新加坡，電子書包的發(fā)展要更快一些。它實際上是一個貯存、記載和閱讀信息、資料的電子裝置，上面設(shè)有若干電子卡插槽，學生可以插入課本卡、作業(yè)卡和字典卡等，還能與互聯(lián)網(wǎng)連接收發(fā)電子郵件，可以和地球上任何一個地區(qū)的學生交流學習心得。顯然，電子書包的出現(xiàn)，預示著一場全球性的教育革命。
但是要普及這種產(chǎn)品，還不是一朝一夕的事。嚴格地說，就技術(shù)而言，它比掌上電腦還簡單，并非什么高精尖產(chǎn)品。它唯一的缺點是價格還嫌太貴，現(xiàn)在的售價在1500至1600元，相當于一個學生高中三年的書費，還難以在全國推廣普及，要把它的價格降到1000元以下，也并非什么難事。手機剛出來不也是一兩萬元嗎？現(xiàn)在也不過千把元了。
另一方面，傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材不利于環(huán)保。我國在校的學生超過3.2億，如果平均每個學生的課本為20本，每年達到128億冊，而學生所用的作業(yè)本姑且每學期每門課按6本計算，將達到240億冊，課本和作業(yè)本加起來將達到360億冊。這是一個多么驚人的數(shù)字?。榇嗣磕陮⒖车舳嗌偕?。顯然電子書包的出現(xiàn)將改變這種狀況，為我們多留下幾片森林，為子孫多留下一些綠色。
秤砣雖小壓千斤。別看電子書包小，其產(chǎn)生的影響卻不可忽視。它不僅給中國的教育方式帶來巨大的變革，還會對社會的很多方面產(chǎn)生巨大的影響。
（1）選文說明的對象是什么？由第二、三段我們可以看出，其“神奇“的特點具體體現(xiàn)在哪些方面？
（2）請分析第二段“重量僅700克”一句中加點字“僅”的表達作用。
（3）第四段中說“電子書包的出現(xiàn)，預示著一場全球性的教育革命”的原因是什么？（請用文中話回答）
（4）從第五段看，電子書包的普及不是一朝一夕的事的原因，電子書包必將被普及的原因是。
（5）結(jié)合選文，談?wù)勲娮訒氖褂糜心男┮饬x？（至少寫兩點）
①
②發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：32引用：1難度：0.4 -
3．京劇臉譜 京劇舞臺上，幾千折戲，數(shù)不清的花臉角色，而每個角色都有自己的一套畫法，這就是我們所說的臉譜。臉譜看來五顏六色，五花八門，其實自有一套章法，也就是說各有各的譜。如果從線條和布局來看，大致可分為整臉、三塊瓦臉、十字門臉、碎臉、歪臉、白粉臉、太監(jiān)臉以及小花臉，等等。每一種臉譜雖畫法各異，但都是從人的五官部位、性格特征出發(fā)，以夸張、美化、變形、象征等手法來寓褒貶、分善惡，從而使人一目了然。
以三塊瓦的基本畫法而論，即由眉子、眼窩、嘴窩這“三塊”組成，其他畫法大多從這三塊瓦演變而來。如十字門臉，即從腦門至鼻梁有一條黑道，俗稱“通天紋”，與兩只眼、眉連接起來像一個黑十字；所謂花三塊瓦，即在夸張的眉眼中加一些顏色和裝飾圖案，如喜劇人物張飛、焦贊，畫垂眉或蝶翹眉，笑眼窩，翹嘴以示笑口常開；悲劇人物西楚霸王項羽，眼角下斜，嘴角下撇，雖不失莊重，卻也預示著兵敗垓下，自刎烏江的命運；如漢朝銚期的老臉則眼窩尾部畫出下垂的鬢角，其子銚剛的眼角卻呈上翹之勢，加上夸大的光嘴巴，一看便是血氣方剛；再如關(guān)羽“面如重棗”，自然畫紅臉，包拯“鐵面無私”則黑臉非他莫屬，曹操“面帶奸詐”便是一副奸白臉。
京劇臉譜根據(jù)某種性格或某種特殊類型的人物來以色定調(diào)。紅色表示忠誠耿直、熱情吉祥；黑色表示豪爽粗暴、剛正不阿；紫色表示老實忠厚；黃色表示兇狠勇猛；藍色表示桀驁不馴、剛強爽快；白色表示奸詐多疑；綠色表示驍勇魯莽；粉紅色表示年邁血衰；金銀色表示莊嚴，多用于神仙圣人。
（1）根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的詞語。
①形容公正嚴明，不怕權(quán)勢，不講情面。
②比喻變化多端或花樣繁多。
（2）每一種臉譜都是從人的、出發(fā)，以、、、等手法來寓褒貶、分善惡，從而使人一目了然。
（3）用橫線畫出第3自然段的中心句。
（4）將臉譜的顏色及其性格和人物連在一起。
（5）京劇臉譜如果從線條和布局來看，大致可分為哪幾種？金銀色 剛正不阿 程咬金 紅色 忠誠耿直 包拯 白色 表示莊嚴 關(guān)羽 黑色 驍勇魯莽 曹操 綠色 奸詐多疑 二郎神 發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：40引用：1難度：0.7