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閱讀下面兩篇短文,完成下列題目。
選文一:《圍爐團聚》
      除夕夜,家家戶戶都要團聚在一起,吃一頓豐盛的年夜飯。北方人喜歡吃餃子過年,南方人喜歡吃豐餐盛宴慶祝春節(jié)。在我們福建,許多地方都有做年糕的習俗,過年吃一塊年糕,預示來年一切都“高”,歲數高了一歲,對事物的理解能力也高了,家庭的運氣也高了,財運滾滾來。年糕,“年高”也。在莆田,家家還做一種叫做“紅團”的民間食品,用糯米粉做皮,綠豆或糯米拌砂糖做餡兒,然后在朝上的一面涂抹上紅顏色,蒸熟后,紅艷光鮮,香甜糯軟,預示著來年紅紅火火、團團圓圓,家庭幸福美滿。閩南地區(qū)有一種用豆腐皮裹餡兒的食品,叫做“果根”,餡兒是用荸薺、豆面、花生、豬肉等絞成泥。閩北地區(qū)吃年糕、芋餃、燒麥、冬果等小吃,喝冬酒,吃臘肉、板鴨等。
      大年初一女兒女婿要回岳父家,送上豬腳和線面,給岳父母做一兩件新衣裳。岳父一家請來鄉(xiāng)鄰一起喝酒,十分熱鬧。有的地方還要給岳父家送春聯、貼春聯,給小舅子送銅錢壓歲。
選文二:《除夕》
      我于是猛地想起今天是一個特別的日子。記憶中這個日子在老外婆手里是從凌晨三點開始的。凌晨三點外婆就赤著腳下床,然后開始佝僂著腰緊張而麻利地忙著。
      今天是臘月廿九,是圍爐的日子,迎新送舊的日子。在閩南老家,這一天是大忙特忙的日子。要擦桌擦床擦門洗地板,要蒸桌面那樣大的白糖年糕、紅糖年糕、咸味年糕,要炸成缸的“炸棗”,做整盆的五香腸,還要換上新漿洗的窗簾床單,鋪上雪白的臺布。然后,要開始熱氣騰騰地忙圍爐的年飯……
      夜幕降臨時,大家便團團圍坐在圓桌前。外婆開始禱告,舅舅們開始祝酒,小孩子們開始整段整段地往嘴里塞五香腸。媽媽和老外公開始悠悠揚揚地哼起鄉(xiāng)劇來。
      于是,除夕噼哩啪啦大笑著走來,又噼哩啪啦大笑著離去。
(1)兩篇短文都介紹了南方除夕夜要吃的美食和一些習俗,閱讀短文,完成表格。
選文 地域 美食 寓意
《圍爐團聚》 福建、閩南閩北地區(qū) 年糕
年年高升
年年高升
紅團
紅紅火火、團團圓圓,家庭幸福美滿
紅紅火火、團團圓圓,家庭幸福美滿
《除夕》 閩南老家 年糕、
炸棗
炸棗
、
五香腸
五香腸
/
(2)結合兩篇短文中畫“       ”的句子想一想,南方“圍爐”的意義是
C
C

A.大家圍坐在爐火旁烤火
B.大家圍坐在一張桌子上
C.大家團聚在一起慶祝節(jié)日
(3)《除夕》介紹了閩南老家的除夕日,主要寫了兩方面的內容:
年飯前的忙碌準備
年飯前的忙碌準備
吃年飯時的情景
吃年飯時的情景
,其中詳寫的是
年飯前的忙碌準備
年飯前的忙碌準備
,略寫的是
吃年飯時的情景
吃年飯時的情景
;《圍爐團聚》寫了過年的美食和習俗,其中詳寫的是
過年的美食(美食)
過年的美食(美食)
,略寫的是
過年的習俗(習俗)
過年的習俗(習俗)

(4)兩篇短文都是怎樣描寫除夕美食這個部分的?試著以其中一篇短文為例談一談這樣寫的好處。
兩篇選文用了作比較和列舉的方法,把北方人和南方人過年喜歡吃的食物進行比較,再列舉很多南方的美食,并詳細介紹美食的做法。選文一這樣寫表現了南方除夕美食的豐富和講究,突出了南方人對傳統(tǒng)節(jié)日的重視。
兩篇選文用了作比較和列舉的方法,把北方人和南方人過年喜歡吃的食物進行比較,再列舉很多南方的美食,并詳細介紹美食的做法。選文一這樣寫表現了南方除夕美食的豐富和講究,突出了南方人對傳統(tǒng)節(jié)日的重視。

(5)在中國的傳統(tǒng)節(jié)日中,還有
元宵
元宵
節(jié)、
中秋
中秋
節(jié)和“圍爐”的意義相似。請說說你是怎樣過這些節(jié)日的。
元宵節(jié):元宵節(jié)這天我們一家人會出門賞花燈、賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵,合家團聚、同慶佳節(jié),其樂融融。
中秋節(jié):中秋節(jié)這天,我們家最重要的活動就是賞月了,還會吃月餅。和家人團聚在一起,看中秋節(jié)舉辦的聯歡晚會。
元宵節(jié):元宵節(jié)這天我們一家人會出門賞花燈、賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵,合家團聚、同慶佳節(jié),其樂融融。
中秋節(jié):中秋節(jié)這天,我們家最重要的活動就是賞月了,還會吃月餅。和家人團聚在一起,看中秋節(jié)舉辦的聯歡晚會。

【考點】記敘文
【答案】年年高升;紅紅火火、團團圓圓,家庭幸福美滿;炸棗;五香腸;C;年飯前的忙碌準備;吃年飯時的情景;年飯前的忙碌準備;吃年飯時的情景;過年的美食(美食);過年的習俗(習俗);兩篇選文用了作比較和列舉的方法,把北方人和南方人過年喜歡吃的食物進行比較,再列舉很多南方的美食,并詳細介紹美食的做法。選文一這樣寫表現了南方除夕美食的豐富和講究,突出了南方人對傳統(tǒng)節(jié)日的重視。;元宵;中秋;元宵節(jié):元宵節(jié)這天我們一家人會出門賞花燈、賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵,合家團聚、同慶佳節(jié),其樂融融。
中秋節(jié):中秋節(jié)這天,我們家最重要的活動就是賞月了,還會吃月餅。和家人團聚在一起,看中秋節(jié)舉辦的聯歡晚會。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:17引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現了一根根白發(fā)。
    “當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內容。
     

    (4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
          每當放學回家,他就結合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空。”意思是,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實:
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15難度:0.3
  • 3.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
    ①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓、教導”。
     

    ②短文中多次出現“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個排比句。
     

    (2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:35引用:3難度:0.5
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