當(dāng)前位置：
試題詳情
課內(nèi)閱讀。
小真的長(zhǎng)頭發(fā)（節(jié)選）“可是，那么長(zhǎng)的頭發(fā)，洗起來(lái)不是很麻煩嗎？”小葉說(shuō)。
“再說(shuō)，怎么梳呢？那么長(zhǎng)的頭發(fā)。”小美也說(shuō)。
“這太簡(jiǎn)單了。當(dāng)頭發(fā)長(zhǎng)到那么長(zhǎng)的時(shí)候，我就已經(jīng)有十個(gè)妹妹了。我只要悠閑地坐在椅子上就行了，十個(gè)妹妹會(huì)賣力地給我梳頭的。好玩極了！”小真說(shuō)，“抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能夠著云彩，好像一個(gè)大大的大大的蛋卷冰激凌。唯一遺憾的是不甜。而且啊……”
（1）寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。
長(zhǎng)——短短 甜——苦苦 麻煩——簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單
（2）小真的頭發(fā)要怎么梳呢？用“ ”畫出小真想象的情景。
（3）文中的小真是一個(gè)怎樣的孩子呢？
天真、擁有豐富想象力的孩子。天真、擁有豐富想象力的孩子。
（4）如果你是小真，請(qǐng)發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)你會(huì)怎么洗長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。
（4）我會(huì)走到一個(gè)大瀑布下面，讓瀑布流下來(lái)的水沖洗我的頭發(fā)。（4）我會(huì)走到一個(gè)大瀑布下面，讓瀑布流下來(lái)的水沖洗我的頭發(fā)。
【答案】短；苦；簡(jiǎn)單；天真、擁有豐富想象力的孩子。；（4）我會(huì)走到一個(gè)大瀑布下面，讓瀑布流下來(lái)的水沖洗我的頭發(fā)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/1/11 11:0:2組卷：1引用：1難度：0.8
相似題
-
1．課內(nèi)閱讀
??有時(shí)太陽(yáng)走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來(lái)，直射到水面上。這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲抑豢匆?jiàn)一片燦爛的亮光。
??有時(shí)候天邊有黑云，而且云片很厚，太陽(yáng)出來(lái)，人眼還看不見(jiàn)。然而太陽(yáng)在黑里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，給黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來(lái)，太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了。
??這不是很偉大的奇觀嗎？
（1）這不是很偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）
（2）“奇觀”指的是雄偉美麗而又罕見(jiàn)的景象或出奇少見(jiàn)的事情，課文中的奇觀指的是。上學(xué)期，我們還學(xué)過(guò)自古以來(lái)被稱為天下奇觀的。
（3）下列說(shuō)法中，對(duì)文段理解不正確的一項(xiàng)是
A.文段第一自然段寫的是太陽(yáng)的光線穿透云堆、水天一色、光芒耀眼的情景。
B.文段第二自然段寫的是太陽(yáng)從厚厚的黑云中放射光芒，最終沖出重圍照亮天地萬(wàn)物。
C.作者說(shuō)“我就只看見(jiàn)一片燦爛的亮光”，是覺(jué)得太陽(yáng)的光芒過(guò)于刺服，讓人有些不舒服。
D.從“連我自己也成了光亮的了”中可以感受到作者作為看日出的人和日出的美景融為一體，心靈也在絕美的大自然中得到了洗禮。發(fā)布：2025/3/1 18:0:1組卷：6引用：1難度：0.7 -
2．文段
??①這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。
??②一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像是在等人騎到它背上，它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬站起來(lái)了。馬腿伸開了，馬脖子也長(zhǎng)了，一條馬尾巴可不見(jiàn)了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬就變模糊了。
（1）寫出下列劃線漢字的拼音。
紅彤彤
跪著
模糊
（2）請(qǐng)仿寫：“紅彤彤”：、；
“半紫半黃”：、
（3）這兩段文字寫“火燒云變化極多”，文段①主要寫火燒云的變化多；文②段主要寫火燒云的變化多、快，文段②中體現(xiàn)變化快的詞句除了“一會(huì)兒”，還有“”，“看的人尋找”等表時(shí)間短暫的詞句（用原文填空）。
（4）文段①連用四個(gè)“一會(huì)兒”，這是運(yùn)用了的修辭手法。你能用“……一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”寫一個(gè)句子嗎？
寫話：。發(fā)布：2025/3/1 18:0:1組卷：14引用：1難度：0.7 -
3．課內(nèi)閱讀
??①母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。
??②旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊：“大姐，別給！沒(méi)你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”接著又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”
??③母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛(ài)看書的！”
??④母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……
??⑤那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦小！那一天我第一次覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。
??⑥我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……
（1）選文出自課文《》，作者是。
（2）第①段先對(duì)母親的進(jìn)行了細(xì)致描寫，“揉得皺皺的毛票”說(shuō)明“我”的母親是一個(gè)、的母親，從“皸裂的手指”可以看出母親。
（3）“我”向母親要錢買書，從母親工友與母親的對(duì)話中可以看出她們不同的態(tài)度。母親工友認(rèn)為“我”，而母親則認(rèn)為“我”。
（4）文中第④段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“立刻”出現(xiàn)四次是否顯得啰嗦？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)理由。
（5）文中的哪個(gè)場(chǎng)景（細(xì)節(jié)）描寫最讓你感動(dòng)？請(qǐng)寫下來(lái)，并說(shuō)明理由。發(fā)布：2025/3/1 18:0:1組卷：1引用：1難度：0.7