課內(nèi)閱讀。
一身 烏黑烏黑的羽毛，一對(duì) 輕快有力輕快有力的翅膀，加上 剪刀似剪刀似的尾巴，湊成 可愛(ài)可愛(ài)的 活潑活潑的小燕子。
二三月的春日里，輕風(fēng)微微地 吹拂著吹拂著，如毛如毛的細(xì)雨由天上 灑落著灑落著，千條萬(wàn)條千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的紅的白的黃的花，青青的草，綠綠的葉，都像趕集似的 聚攏來(lái)聚攏來(lái)，形成了 爛漫無(wú)比爛漫無(wú)比的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么 伶俐可愛(ài)伶俐可愛(ài)的小燕子，也由南方飛來(lái)，加入這 光彩奪目光彩奪目的圖畫(huà)中，為春光平添了許多生趣。
（1）根據(jù)課文內(nèi)容，填空。
（2）用“ ”劃出描寫(xiě)燕子外形的句子。
（3）這兩段描寫(xiě)了哪些景物 輕風(fēng)輕風(fēng)，細(xì)雨細(xì)雨，柔柳柔柳，花花，草草，葉葉。
（4）文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了 擬人擬人的修辭手法。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】烏黑；輕快有力；剪刀似；可愛(ài)；活潑；吹拂著；如毛；灑落著；千條萬(wàn)條；紅的白的黃的；青；綠；聚攏來(lái)；爛漫無(wú)比；伶俐可愛(ài)；光彩奪目；輕風(fēng)；細(xì)雨；柔柳；花；草；葉；擬人
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：15引用：1難度：0.8
相似題
-
1．課內(nèi)閱讀
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班牛莻€(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去，別等他們醒來(lái)?！?br />（1）片段中描寫(xiě)漁夫動(dòng)作的詞語(yǔ)有：；描寫(xiě)漁夫神態(tài)的詞語(yǔ)有：。
（2）從“我們總能熬過(guò)去的！”句子中的“熬”字，你體會(huì)到了什么？發(fā)布：2025/3/13 10:30:1組卷：10引用：2難度：0.8 -
2．課內(nèi)閱讀
孩子們會(huì)感受愛(ài)了，但這不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。我接著問(wèn)：你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日？請(qǐng)舉手！”
霎時(shí)，教室里安靜下來(lái)。我把問(wèn)題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過(guò)了一會(huì)兒，幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手。“向爸爸媽媽祝賀生日的，請(qǐng)舉手！”教室里寂靜無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……
（1）寫(xiě)近義詞。
霎時(shí)依然寂靜無(wú)聲
（2）這個(gè)文段選自課文《》。
（3）孩子們沉默的原因是：。
（4）這“極為珍貴的東西”是什么？
（5）為什么說(shuō)孩子們的沉默是可貴的？發(fā)布：2025/3/13 11:0:1組卷：0引用：1難度：0.5 -
3．課內(nèi)閱讀。
海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四來(lái)。有一種魚(yú)身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車(chē)還快。烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類(lèi)自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。
（1）這段話選自課文《》。
（2）找出這段話的中心句，畫(huà)上“ ”。
（3）從選文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞寫(xiě)下來(lái)。
進(jìn)攻--
忽然--
快速--
旅游--
（4）請(qǐng)概括下面的海底動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。要求：不超過(guò)三個(gè)字。
海參：
梭子魚(yú)：
烏賊和章魚(yú)：
貝類(lèi)：
（5）你還知道其他海底動(dòng)物的不同的活動(dòng)方法嗎？試著寫(xiě)一個(gè)。發(fā)布：2025/3/13 10:0:1組卷：7引用：4難度：0.5
相關(guān)試卷