菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中生物
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術(shù)
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2022年江蘇省南通市高考生物四模試卷
>
試題詳情
科研人員利用小鼠缺失系(del)定位經(jīng)誘變得到的隱性突變基因m。下圖是用缺失型小鼠與經(jīng)誘變得到的雜合型小鼠雜交圖解,相關(guān)敘述錯誤的是( ?。?/h1>
A.圖中子代野生型小鼠、雜合型小鼠、缺失型小鼠的表 現(xiàn)型相同
B.如果圖中突變基因是隱性致死基因,則后代有+/+、m/+、del/m、del/+四種小鼠
C.如果隱性突變基因不在缺失區(qū)段,則后代不會出現(xiàn)突 變性狀
D.不同的突變基因可應用染色體不同部位缺失的小鼠進 行基因定位
【考點】
染色體結(jié)構(gòu)的變異
;
誘變育種
;
基因突變的概念、原因、特點及意義
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:56
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
某個體染色體組成為AaBb,下列相關(guān)敘述,合理的是( ?。?/h2>
A.A、a(或B、b)代表兩條非同源染色體
B.B與b之間染色體片段的互換一般屬于易位
C.若A、B之間發(fā)生了染色體片段的互換,該個體不可能產(chǎn)生正常配子
D.若該個體為單倍體,其很可能是可育的
發(fā)布:2024/11/14 10:0:1
組卷:8
引用:6
難度:0.7
解析
2.
甲、乙、丙、丁表示細胞中不同的變異類型,圖甲英文字母表示染色體片段。下列敘述正確的是( )
A.甲、乙、丙、丁所示變異類型都是染色體變異
B.若乙為精原細胞,則不可能產(chǎn)生正常的配子
C.甲、乙、丙、丁所示的變異都能為進化提供原材料
D.甲、乙、丙、丁所示的變異類型都僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
發(fā)布:2024/11/8 8:0:54
組卷:47
引用:3
難度:0.7
解析
3.
在一基因型為AaBb的二倍體水稻分生組織中,如果出現(xiàn)一個如圖所示的細胞(圖中Ⅰ、Ⅱ表示該細胞中部分染色體,其他染色體均正常),以下分析不合理的是( ?。?/h2>
A.a(chǎn)基因產(chǎn)生的原因可能是有絲分裂過程中發(fā)生了基因突變
B.該細胞發(fā)生過染色體變異
C.該細胞產(chǎn)生的各種變異均可在光學顯微鏡下直接進行觀察
D.該細胞的變異不能通過有性生殖遺傳給后代
發(fā)布:2024/11/18 17:0:1
組卷:15
引用:3
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正