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走在放學回家的路上??你有沒有閉著眼睛走路的經驗?小時候,我最喜歡做一些“自己和自己玩”的游戲,比如在放學途中,從校門口開始,專心踢一粒石子回家,或是計算火車進站的時間,聽到遠遠的汽笛聲一響,便開始從家門口起跑,看自己能不能在火車進站前趕上火車啦,等等。
??閉著眼睛走路,就是其中一種“自己和自己玩”的游戲。通常,我選擇的是一條沒有車也沒有人的鄉(xiāng)間道路,除了兩旁的稻田,“會動”的東西可能只有草叢里近視的大青蛙和神經質的一碰就跳的蚱蜢,所以,絕對可以大膽地“瞎走”。
??有一個暑假,我們每天上午到學校補習——說到這里,我得解釋一下,三十年前我上小學的時候,國民義務教育是六年級,也就是說,小學畢業(yè)以后,上中學是要參加聯考的。不像現在,是九年國民義務教育,小朋友不需要考試就可以直接分到國中就讀。
??所以我們那時候小學生的功課壓力比現在還重,甚至為了參加聯考,小學五六年級就開始“惡補”了。
??就拿暑假來說吧,五六年級的學生,每天上午還是得到學校去上課,唯一的區(qū)別,就是可以不穿制服、鞋子,可以自由地穿便服、木屐。
??我就是那個穿著木屐去學校補習的小學生。下課后,最高興的一件事,就是把腳伸進校門邊的小河里“蕩一蕩”,等經過景美戲院斜對面的那口井,再繼續(xù)用冰涼涼的井水把腳沖一沖,或者,干脆把自己弄得一頭一臉一手的濕。
??你一定可以想象得到,那種感覺有多舒服!暖洋洋的太陽曬在濕濕的皮膚上,就像熨斗溫柔地熨著一件皺皺的衣服,慢慢地,你可以感覺毛孔暢快地舒張了起來,水汽微微地蒸發(fā)了,身上散發(fā)著一股新鮮味兒。
??我仰著臉,閉著眼,讓太陽暖烘烘地曬著。這時候,眼前是一片猩紅,而這一大片紅里,又出現了一個會跑路的小黑點,我閉著眼睛“看”著這個小黑點,小黑點開始逃走,我追著它,一會兒追到上面,一會兒追到下面,腳步也開始加快,我覺得自己快要跌倒了,趕快睜開眼睛,哈!直直的一條路,被我走歪了。
??我趕快回到路中間,這一次不要追小黑點了,我要好好控制自己的身體和腳步,不讓它們“歪”。我一步一步慢慢走,似乎感覺到高高低低的小石塊和軟軟的泥土,被壓著的時候“悶哼”了一聲。
??太陽光使人成為發(fā)酵的面包,身體逐漸膨脹,光裸的手臂也微微發(fā)燙,我甚至覺得有點像過年喝了媽媽釀的葡萄酒,腦子里暈暈的。
??我試著把手平平地向左右兩邊伸齊,馬戲團里走鋼索的小丑不是手里都有一根平衡桿嗎?我假裝自己正走著高空鋼索,一只披著亂發(fā)的大嘴獅子正張著嘴。等著我掉進它的嘴里,當做美味午餐。
??我想得緊張懸疑,眼見大獅子吃不到又香又嫩的小人肉了,腳下忽然一陣踉蹌,不好!我跌進了什么黑洞,怎么軟綿綿濕答答的?
??趕緊睜開眼細瞧!
??你知道發(fā)生什么事嗎?
??我走進一堆綠油油的秧田里!老天,我的木屐!我叫了起來,木屐陷進了爛泥團,失蹤了!
??我焦急地彎下身子用手去摸,水汪汪一片渾濁的泥水,摸了半天什么也沒有。
??“小妹,你背著書包在這干什么?”農場的老何遠遠走來,朝著我喊。
??“我,”我滿臉尷尬地看著自己一雙泥手,“我在找我的木屐?!?br />??“你的木屐?怎么會掉在田中間?”
??“我——”唉,怎么說他才會相信,我是因為玩閉眼睛游戲,才走進秧田里哪!
(1)關于這篇文章,合適的說法是
A
A

A.這篇文章呈現兒時生活的頑皮與天真,展示出童年生命的意趣與魅力。
B.抨擊了舊時不合理的教育制度,希望減輕小學生的課業(yè)負擔。
C.教孩子做“自己和自己玩”游戲。
D.告誡我們要愛護莊稼,像“我”這樣走進秧田踩壞莊稼是不對的。
(2)文中“瞎走”的意思是
B
B
。
A.沒有目的的到處隨便亂走
B.一種游戲,閉上眼睛走路
C.指盲人走路
D.指走到稻田里去
(3)文中第三自然段的破折號的作用最合理的應該是
A
A
。
A.表示解釋說明
B.表示意思的轉換,跳躍或轉折
C.加強重點
D.補充說明
(4)文中“會動”的東西除了指大青蛙和蚱蜢外,要指的最可能應該還有
A
A

A.風吹動的稻子
B.風
C.蛇
D.大青蛙和螞蚱
(5)作者當時的身份是
C
C
。
A.景美戲院的學生
B.國中學生
C.小學生
D.因為功課壓力大而逃學的學生
(6)“我”最后走進稻田的原因是
D
D

A.踩到了大青蛙而掉到田里
B.因為張著大嘴的獅子要吃人肉,我怕了掉下去的
C.我被灼熱的太陽曬暈了掉下去的
D.我閉著眼睛走歪了
(7)文章開頭作者說他喜歡的游戲有踢石子、跟火車賽跑,那為何不詳細寫這兩種中的一種,而詳細寫了“閉著眼睛走路”這種讓自己走進稻田而丟了木屐這種尷尬事,說說你的看法
突出表現了童年的童真、快樂的主題。
突出表現了童年的童真、快樂的主題。

(8)文中“我”閉上眼睛時常做各種想象,請選擇兩句寫下來。
我甚至覺得有點像過年喝了媽媽釀的葡萄酒,腦子里暈暈的。
我甚至覺得有點像過年喝了媽媽釀的葡萄酒,腦子里暈暈的。

我假裝自己正走著高空鋼索,一只披著亂發(fā)的大嘴獅子正張著嘴。等著我掉進它的嘴里,當做美味午餐。
我假裝自己正走著高空鋼索,一只披著亂發(fā)的大嘴獅子正張著嘴。等著我掉進它的嘴里,當做美味午餐。

【答案】A;B;A;A;C;D;突出表現了童年的童真、快樂的主題。;我甚至覺得有點像過年喝了媽媽釀的葡萄酒,腦子里暈暈的。;我假裝自己正走著高空鋼索,一只披著亂發(fā)的大嘴獅子正張著嘴。等著我掉進它的嘴里,當做美味午餐。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:10引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了。”又對我說:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現了一根根白發(fā)。
    “當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   jiā)
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內容。
     

    (4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
    ①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
     

    ②短文中多次出現“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個排比句。
     

    (2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
          每當放學回家,他就結合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际牵粫掠?。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實:
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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