阿拉伯帝國地處歐、亞、非三大洲的交匯處，阿拉伯學者在吸收、消化外來文化的基礎上，創(chuàng)造了光輝燦爛的阿拉伯文化，阿拉伯人憑借阿拉伯帝國優(yōu)越的地理位置，成為古代世界東西方文化交流的橋梁。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：歷史上絕無僅有的幸運者--穆罕默德，是一個民族、一個帝國、一個宗教的三重創(chuàng)造者，他既不能讀書，也不會寫字，但他卻帶來了一部經典。既是詩篇，又是法典，也是祈禱書，直到今天，還被五分之一的人類所崇拜，被視為妙文、智慧和真理的奇跡……這是永恒的奇跡。
材料二：當他以勝利者的身份進入麥加時，他本可以對古萊什人進行一次正當的報復，可以因他們……而予以懲罰。同他的助手們的意見相反，同當時的習俗相反，他寬容了他們，只想到感化他們，使他們成為更好的輔助者……他這個阿拉伯人堅定而又廉潔，他從未喪失過他的誠信，他是一個極有禮貌的人。
材料三：阿拉伯人善于學習各國有用的東西……吸收了希臘、波斯、印度和中國文化，并發(fā)揚光大。
--《世界史?古代史》（1）材料一“穆罕默德，是一個民族、一個帝國、一個宗教的三重創(chuàng)造者”中的民族、帝國和宗教分別指的是什么？穆罕默德創(chuàng)立的宗教和帝國之間有什么內在聯系？
（2）根據材料二，你從穆罕默德身上學到了哪些優(yōu)秀的品質？
（3）從材料可以看出，阿拉伯人有什么特點？阿拉伯人對世界文化的傳播和交流起了什么作用？