閱讀材料，完成下列要求。
材料一 中國家訓(xùn)傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長，起始于先秦時期，發(fā)展于秦漢和三國兩晉南北朝時期，繁榮于隋唐，鼎盛于宋元明清時期。中國傳統(tǒng)家訓(xùn)的內(nèi)容雖然十分龐雜，但總起來說，其訓(xùn)誡內(nèi)容是“一條主線”和“三大主題”。“一條主線”就是“尊儒”；“三大主題”，包括“齊家治國之道”、“為人處世之道”、“讀書治學(xué)之道”。
——摘編自陳延斌《家訓(xùn)：中國人的家庭教科書》
材料二 我國傳統(tǒng)家訓(xùn)最負(fù)盛名的有《顏氏家訓(xùn)》《弟子規(guī)》等。先秦時期大多數(shù)家訓(xùn)還夾雜于各種文獻(xiàn)之中，漢魏六朝時期一些貴族官宦及飽學(xué)之士把家訓(xùn)當(dāng)作獨立的著述來進(jìn)行。宋元明清的家訓(xùn)中較多滲透了擇業(yè)、理財?shù)冉?jīng)濟(jì)思想。隨著傳統(tǒng)家族組織的日益完善，家譜中的家法、族規(guī)等具有極大約束性的家訓(xùn)普遍產(chǎn)生。家族制定家訓(xùn)以及訓(xùn)俗、鄉(xiāng)約具有超個體家庭的、多點成面的社會普及性，也使傳統(tǒng)家訓(xùn)轉(zhuǎn)向了社會家訓(xùn)時代。
——摘編自朱明勛《中國傳統(tǒng)家訓(xùn)研究》（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析中國傳統(tǒng)家訓(xùn)盛行的原因。
（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，說明中國傳統(tǒng)家訓(xùn)產(chǎn)生的影響。