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童年的發(fā)現(xiàn)（節(jié)選）??三年以后，我升入了高年級(jí)。有一次上生物課，年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講達(dá)爾文，講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化。這時(shí)候，我清清楚楚聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)，按照達(dá)爾文的觀點(diǎn)，母腹中的胎兒再現(xiàn)了人的歷史發(fā)展的每個(gè)階段。當(dāng)時(shí)教室里安靜得出奇，大家都默不作聲?？墒俏液鋈幌肫鹆俗约旱陌l(fā)現(xiàn)，就情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼，以為我的笑不懷好意。
??我被“請(qǐng)”出教室。這時(shí)，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了--世界上許多重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，常常會(huì)伴隨著驅(qū)逐和迫害。
（1）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
①一本正經(jīng)：
形容莊重，規(guī)矩，非常認(rèn)真（有時(shí)帶有諷刺的意味）。在文中是指女老師上生物課時(shí)講課的樣子。
形容莊重，規(guī)矩，非常認(rèn)真（有時(shí)帶有諷刺的意味）。在文中是指女老師上生物課時(shí)講課的樣子。
②情不自禁：指抑制不住自己的感情。在文中是指“我”按捺不住自己的感情。
指抑制不住自己的感情。在文中是指“我”按捺不住自己的感情。
（2）從文中找出一句排比句，并抄下來(lái)。
有一次上生物課，年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講達(dá)爾文，講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化。
有一次上生物課，年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講達(dá)爾文，講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化。
（3）想一想，再回答。
①文中的“這時(shí)候”是指老師在生物課上講達(dá)爾文，講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化的時(shí)候
老師在生物課上講達(dá)爾文，講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化的時(shí)候
。
②“我”想出的一條自我安慰的理由是：世界上許多重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，常常會(huì)伴隨著驅(qū)逐和迫害
世界上許多重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，常常會(huì)伴隨著驅(qū)逐和迫害
。
