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童年的發(fā)現(xiàn)(節(jié)選)??三年以后,我升入了高年級。有一次上生物課,年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講達爾文,講人的起源,講人的發(fā)育和進化。這時候,我清清楚楚聽見老師說,按照達爾文的觀點,母腹中的胎兒再現(xiàn)了人的歷史發(fā)展的每個階段。當時教室里安靜得出奇,大家都默不作聲??墒俏液鋈幌肫鹆俗约旱陌l(fā)現(xiàn),就情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼,以為我的笑不懷好意。
??我被“請”出教室。這時,我倒想出了一條自我安慰的理由,我明白了--世界上許多重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),常常會伴隨著驅(qū)逐和迫害。
(1)聯(lián)系上下文解釋詞語。
①一本正經(jīng):形容莊重,規(guī)矩,非常認真(有時帶有諷刺的意味)。在文中是指女老師上生物課時講課的樣子。形容莊重,規(guī)矩,非常認真(有時帶有諷刺的意味)。在文中是指女老師上生物課時講課的樣子。
②情不自禁:指抑制不住自己的感情。在文中是指“我”按捺不住自己的感情。指抑制不住自己的感情。在文中是指“我”按捺不住自己的感情。
(2)從文中找出一句排比句,并抄下來。
有一次上生物課,年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講達爾文,講人的起源,講人的發(fā)育和進化。有一次上生物課,年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講達爾文,講人的起源,講人的發(fā)育和進化。
(3)想一想,再回答。
①文中的“這時候”是指老師在生物課上講達爾文,講人的起源,講人的發(fā)育和進化的時候老師在生物課上講達爾文,講人的起源,講人的發(fā)育和進化的時候。
②“我”想出的一條自我安慰的理由是:世界上許多重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),常常會伴隨著驅(qū)逐和迫害世界上許多重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),常常會伴隨著驅(qū)逐和迫害。
【考點】課文內(nèi)容分析.
【答案】形容莊重,規(guī)矩,非常認真(有時帶有諷刺的意味)。在文中是指女老師上生物課時講課的樣子。;指抑制不住自己的感情。在文中是指“我”按捺不住自己的感情。;有一次上生物課,年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講達爾文,講人的起源,講人的發(fā)育和進化。;老師在生物課上講達爾文,講人的起源,講人的發(fā)育和進化的時候;世界上許多重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),常常會伴隨著驅(qū)逐和迫害
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:14引用:1難度:0.3
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(1)寫近義詞。
霎時
(2)這個文段選自課文《
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(4)這“極為珍貴的東西”是什么?
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(3)從選文中找出下面詞語的近義詞寫下來。
進攻--
忽然--
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