從古希臘時期到近代社會，西歐處于不斷地發(fā)展與變化之中。閱讀材料，回答問題。
材料一：在西方文明的發(fā)展中，有一個光輝燦爛的古代，又有一個光芒四射的現(xiàn)代。他們把處在“光輝”和“光芒”中間的一段叫做“中”世紀?！碌臍W洲文明因其帶有顯著的宗教特色而被稱為基督教文明?！伦诮檀_定希臘語為宗教語言，吸收了希臘哲學某些流派的思想。
——改編自費爾南?布羅代爾《文明史綱》等材料二：文藝復興對于整個中世紀神權……的精神統(tǒng)治，都是一次強力反動?！恍┫冗M的意大利人深刻地感悟到了人的偉大，并由對人的能力的充分肯定發(fā)展到對“個人的完美化”——即個人的充分發(fā)展的有意識的追求。……這種個人主義倫理觀帶來的最顯著也最為深遠的變化便是近代科學的勃興。……文藝復興時代理論家同時做起了實干家，思辨與實驗、理論與實際開始結合，也正是這種結合后來敲開了科學革命的大門。
——摘編自馬克垚《世界文明史》（1）根據(jù)材料一并結合所學，指出中世紀的時間階段，并概括這一時期西歐的文化特征。從文化傳承的角度，指出材料一里中世紀文化與“光輝”古代文化的關聯(lián)。
（2）根據(jù)材料二并結合所學，寫出兩例在藝術領域“先進的意大利人”的代表，并分析文藝復興對近代科學的促進作用。