青海省共和縣江西溝，一座青海湖旁默默無聞的藏區(qū)小鎮(zhèn)。15年來，河北大學(xué)先后有51名大四畢業(yè)生來到這片平均海拔超過3000米的高原上支教，克服高原反應(yīng)、飲食、語言等困難，讓希望的種子在學(xué)生心中萌發(fā)，用青春澆灌高原格?；?。他們的義舉（ ）
①是為了實現(xiàn)一直想去山區(qū)的夢想
②告訴我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，周圍的世界也會多一份美好
③體現(xiàn)了他們強烈的社會責(zé)任感
④傳遞了生命的正能量
【考點】傳遞情感正能量．
【答案】C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/16 9:0:1組卷：10引用：4難度：0.7
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1．生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。下列屬于正確傳遞情感正能量的做法的是（ ?。?br />①用自己的熱情和行動來影響我們生活的環(huán)境
②創(chuàng)造美好的情感體驗，追求真善美，遠離假惡丑
③在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量
④根據(jù)自己的興趣、好惡為人處世發(fā)布：2024/12/27 20:30:2組卷：41引用：8難度：0.7 -
2．在生活中，我們可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境，傳遞情感正能量。作為中學(xué)生，在今后的學(xué)習(xí)、生活中，為傳遞正能量，我們應(yīng)該做到（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/28 0:0:1組卷：1引用：5難度：0.6 -
3．在道德與法治課上，劉老師為同學(xué)們播放了被稱為“活雷鋒傳人”--郭明義的事跡，這些事跡引起同學(xué)們的熱議。下面是部分同學(xué)的談話，請你閱讀后利用《品味情感的韻味》的知識回答下列問題。
李麗：“郭明義是我們生活中的楷模，他的先進事跡對我來說真的是一種震撼，激勵著我們每一個人學(xué)會感恩、樂于奉獻、崇德向善。”
玲玲：“對的，郭明義給我們帶來一種感染和沖動，我在學(xué)習(xí)他的事跡后覺得對生活、社會充滿了無限熱愛，感覺還是好人多呀！”
燕燕：“給人溫暖就是給自己幸福。每做一件好事，就有一種幸福感涌上心頭，越做好事越有勁！”
蘭蘭：“我最佩服郭明義的地方，是在最初好多人對郭明義的行為不理解，甚至有人送他綽號‘郭傻子’時，他置之不理，反而更投入到學(xué)習(xí)雷鋒的行動中……”
（1）請你對李麗、玲玲、燕燕同學(xué)的發(fā)言進行解讀。
（2）蘭蘭同學(xué)的話對你有何啟示？發(fā)布：2024/12/27 20:30:2組卷：15引用：3難度：0.2
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