在近幾年的兩會中，有多位委員不斷提出應在中小學開展編程教育，2019年3月教育部公布的《2019年教育信息化和網(wǎng)絡安全工作要點》中也提出將推廣編程教育．某學校的編程課上，一位同學設計了一個運算程序，如圖所示．
按上述程序進行運算，程序運行到“判斷結果是否大于23”為一次運行．
（1）若x=5，直接寫出該程序需要運行多少次才停止；
（2）若該程序只運行了2次就停止了，求x的取值范圍．
【考點】一元一次不等式組的應用．
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/3 8:0:9組卷：446引用：2難度：0.8
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1．有一個邊長為m+3的正方形，先將這個正方形兩鄰邊長分別增加1和減少1，得到的長方形①的面積為S1．
（1）試探究該正方形的面積S與S1的差是否是一個常數(shù)，如果是，求出這個常數(shù)；如果不是，說明理由；
（2）再將這個正方形兩鄰邊長分別增加4和減少2，得到的長方形②的面積為S2．
①試比較S1，S2的大?。?br />②當m為正整數(shù)時，若某個圖形的面積介于S1，S2之間（不包括S1，S2）且面積為整數(shù)，這樣的整數(shù)值有且只有16個，求m的值．發(fā)布：2025/6/25 7:0:2組卷：773引用：2難度：0.5 -
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