材料一:今年是五四運(yùn)動(dòng)100周年。1919年的5月4日,中國(guó)熱血青年作為一支新生力量登上歷史舞臺(tái),掀起了反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的“五四”愛國(guó)運(yùn)動(dòng)?!拔逅倪\(yùn)動(dòng)”孕育了愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的偉大五四精神。百年來,在五四精神的感召下,一代又一代青年心系中華民族的命運(yùn),心系國(guó)家發(fā)展和人民福祉,在革命、建設(shè)和改革開放的征程中,青年們用青春和汗水不斷書寫新的輝煌。
材料二:今年也是新中國(guó)成立70周年。習(xí)近平主席在國(guó)慶慶祝大會(huì)上的講話中指出:中國(guó)的昨天已經(jīng)寫在人類的史冊(cè)上,中國(guó)的今天正在億萬(wàn)人民手中創(chuàng)造,中國(guó)的明天必將更加美好?!拔业淖鎳?guó)和我,像海和浪花一朵”,每個(gè)中國(guó)人都要為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗!
結(jié)合材料,回答下列問題:
(1)“五四精神產(chǎn)生于時(shí)代,也將成就時(shí)代?!闭?qǐng)結(jié)合材料一,運(yùn)用辯證唯物論的有關(guān)原理加以分析。
(2)有人認(rèn)為,每個(gè)人都是國(guó)家的一份子,所以只要追求自己的前途,努力實(shí)現(xiàn)“小我”,那么中華民族偉大復(fù)興也就自然能夠?qū)崿F(xiàn)。請(qǐng)從價(jià)值觀角度,對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。
【考點(diǎn)】價(jià)值觀的導(dǎo)向作用;物質(zhì)和意識(shí)辯證關(guān)系原理.
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:2難度:0.3
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1.2021年3月,教育部等六部門聯(lián)合印發(fā)《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》?!对u(píng)價(jià)指南》的一個(gè)核心就是批學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評(píng)價(jià)作為整個(gè)義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)作為一條紅線貫徹始終??梢姟读x務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》的印發(fā)( ?。?br />①對(duì)提高我國(guó)義務(wù)教育質(zhì)量起決定性作用
②有利于引導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)義務(wù)教育質(zhì)量的高低
③時(shí)學(xué)校和教師教育數(shù)學(xué)行為的選擇起導(dǎo)向作用
④把是否關(guān)注教師成長(zhǎng)發(fā)展作為質(zhì)量評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布:2025/1/1 20:30:1組卷:10引用:3難度:0.7 -
2.人們進(jìn)行什么樣的人生選擇,走什么樣的人生道路,實(shí)際上都是在一定的價(jià)值觀指導(dǎo)下進(jìn)行的。這說明( ?。?/h2>
發(fā)布:2025/1/1 21:30:2組卷:13引用:9難度:0.6 -
3.2022年11月,科技部等八部委聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于開展科技人才評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)的工作方案》以“評(píng)什么、誰(shuí)來評(píng)、怎么評(píng)、怎么用”為著力點(diǎn),以深化改革和政策協(xié)同為保障,按照創(chuàng)新活動(dòng)類型構(gòu)建以創(chuàng)新價(jià)值、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的科技人才評(píng)價(jià)體系。開展科技人才評(píng)價(jià)改革的哲學(xué)依據(jù)是( ?。?br />①價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有主體差異性
②價(jià)值觀對(duì)人們改造世界具有導(dǎo)向作用
③改革是社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力
④上層建筑一定要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的狀況發(fā)布:2025/1/1 18:30:2組卷:21引用:4難度:0.6
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