為了進(jìn)一步了解某校初中學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，對(duì)九年級(jí)的部分學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)抽測(cè)．同時(shí)統(tǒng)計(jì)了每個(gè)人的得分．體質(zhì)抽測(cè)的成績(jī)分為四個(gè)等級(jí)：優(yōu)秀（45≤x≤50）、良好（40≤x＜45）、合格（30≤x＜40），不合格（0≤x＜30）根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了下列兩福不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息回答以下問(wèn)題：
（1）補(bǔ)全上面的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖；
（2）被測(cè)試的部分九年級(jí)學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)落在 合格合格等級(jí)；
（3）若該校九年級(jí)有1200名學(xué)生，估計(jì)該校九年級(jí)體質(zhì)為“不合格”的學(xué)生約有多少人？
【答案】合格
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/5/31 2:30:1組卷：33引用：2難度：0.5
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1．“天宮課堂”第二課于2022年3月23日開(kāi)講啦！神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員在軌介紹展示中國(guó)空間站工作生活場(chǎng)景，演示了微重力環(huán)境下的四個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流．課堂中展示了四個(gè)實(shí)驗(yàn)：A、太空冰雪實(shí)驗(yàn)；B、液橋演示實(shí)驗(yàn)；C、水油分離實(shí)驗(yàn)；D、太空拋物實(shí)驗(yàn)，某校七年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組成員隨機(jī)抽取了本年級(jí)的部分同學(xué)，調(diào)查他們對(duì)這四個(gè)實(shí)驗(yàn)中最感興趣的一個(gè)，并繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．
請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題：
（1）求本次被調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)；
（2）求B實(shí)驗(yàn)和D實(shí)驗(yàn)的人數(shù)，并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）若該校七年級(jí)共有1200名學(xué)生，估計(jì)全年級(jí)對(duì)太空拋物實(shí)驗(yàn)最感興趣的學(xué)生有多少名？發(fā)布：2025/6/1 14:0:1組卷：151引用：4難度：0.6 -
2．為了了解全校同學(xué)對(duì)疫情防控知識(shí)的學(xué)習(xí)情況，學(xué)校團(tuán)委隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，將調(diào)查結(jié)果按照“A非常了解，B比較了解，C了解較少，D不了解”四個(gè)類別進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并繪制了以下兩幅統(tǒng)計(jì)圖（不完整），請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題：
（1）本次調(diào)查的總體是 ；
（2）請(qǐng)計(jì)算類別A的人數(shù)；
（3）計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中類別D所在扇形的圓心角．發(fā)布：2025/6/1 13:0:1組卷：37引用：1難度：0.6 -
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請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題：
（1）在這次問(wèn)卷調(diào)查中，一共調(diào)查了 名學(xué)生，請(qǐng)將下面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（2）扇形統(tǒng)計(jì)圖中a=，D所對(duì)的圓心角的度數(shù)為 ；
（3）學(xué)校擬對(duì)D“不太熟練或不熟練”的同學(xué)進(jìn)行平臺(tái)使用的培訓(xùn)，若該校有2000名學(xué)生，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算估計(jì)該校需要培訓(xùn)的學(xué)生人數(shù)．發(fā)布：2025/6/1 13:0:1組卷：390引用：7難度：0.7