閱讀下面一首唐詩，回答下列各題
秋登蘭山寄張五
唐?孟浩然
北山白云里，隱者自怡悅。
相望試登高，心隨雁飛滅。
愁因薄暮起，興是清秋發(fā)
時見歸村人，沙行渡頭歌。
天邊樹若薺，江畔洲如月。
何當載酒來，共醉重陽節(jié)（1）下列對這首詩的賞析，說法正確的兩項是DEDE
A．這首詩是詩人寫給友人張五的，首聯(lián)“隱者自恰悅”就表現(xiàn)了作者對于張五隱逸生活的向往之情。
B．詩人登高而望，看北雁南飛，逐漸雁也看不見了，而又近黃昏時分，不禁有行將就木的破滅之感。
C．詩中的時間接近黃昏，但作者看到“清秋”之中仍有清秀之景，由此從愁緒中走出，生發(fā)出興致。
D．“何當載酒來，共醉重陽節(jié)”，照應開端數(shù)句。既明點出“秋”字，更表明了詩人對張五的思念。
E．這首詩文字樸實，情感真摯，用極洗練嚴謹?shù)恼Z言，描繪了登高所見的清秋薄暮時分的景色。
（2）有人評孟詩“語淡而味終不薄”，結合“時見歸村人，沙行渡頭歇。天邊樹若薺，江畔洲如月?！彼木?，說說這幾句詩是如何體現(xiàn)“言淺意深”的。
【考點】羈旅思鄉(xiāng)．
【答案】DE
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：25引用：4難度：0.5
相似題
-
1．閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。
落日悵望
馬戴
孤云與歸鳥，千里片時間。
念我何留滯，辭家久未還。
微陽下喬木，遠燒【注】入秋山。
臨水不敢照，恐驚平昔顏！【注】遠燒，遠方的落日好似燃燒的烈焰。
（1）下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是
A．首聯(lián)寫“孤云”“歸鳥”雖有千里之遠也片時可達，流露出詩人的羨慕之情。
B．頷聯(lián)直抒胸臆，表達了詩人滯留異地，思念家鄉(xiāng)而長久不得歸的惆悵、傷感。
C．尾聯(lián)寫詩人在水邊徘徊，望見自己在水中的影子，給人以顧影自憐的感覺。
D．此詩采用情景分寫法，即在每兩聯(lián)中先寫景后抒情，構思頗具匠心，耐人尋味。
（2）請從煉字角度簡要賞析詩歌的頸聯(lián)。發(fā)布：2025/1/1 3:30:1組卷：18引用：9難度：0.6 -
2．閱讀下面這首宋詩，完成下列各題。
發(fā)趙屯，得風宿楊林池，是日行二百里
楊萬里
動地風來覺地浮，拍天浪起帶天流。
舞翻柳樹知何喜？拜殺蘆花未肯休。
兩岸萬山如走馬，一帆千里送歸舟。
出籠病鶴孤飛后，回首金籠始欲愁！（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是
A.首聯(lián)寫“地浮”“天流”，語意夸張，極言風大浪高；而詩人此日能行二百里，也有賴動地強風之力。
B.頸聯(lián)將“兩岸”的“萬山”比作奔跑的快馬，寫出了舟行迅捷，也暗示了詩人返鄉(xiāng)途中的愉悅心情。
C.尾聯(lián)詩人以“病鶴”“金籠”作比，這與陶淵明《歸園田居》中“久在樊籠里，復得返自然”的詩意相當。
D.全詩除了頷聯(lián)、頸聯(lián)之外，首聯(lián)也用對仗，且對仗工整，卻不見雕琢痕跡，自然清麗，令人嘆服。
（2）楊萬里創(chuàng)立的“誠齋體”具有活潑自然、通俗淺近、饒有趣味等特點，請分析本詩頷聯(lián)是如何體現(xiàn)這些特點的。發(fā)布：2025/1/1 1:0:5組卷：6引用：2難度：0.7 -
3．閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。
登慈恩寺塔
張喬
窗戶幾層風，清涼碧落中。
世人來往別，煙景古今同。
列岫①橫秦斷，長河②極塞空。
斜陽越鄉(xiāng)思，天末見歸鴻。
[注]①列岫，眾多的峰巒，這里指終南山。②長河，指渭河。
（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是
A．首聯(lián)寫登上慈恩寺塔所見，風從寶塔的窗戶涌進時，清涼的水滴在面前落下。
B．頷聯(lián)寫來來往往登塔的人雖不斷變化，但云霧繚繞的景色從古到今都依然如故。
C．頸聯(lián)為遠觀，終南山峰巒橫亙秦中大地，渭水蜿蜒天際，一直流到看不見的關塞。
D．雖無杜甫博大的胸懷，但此詩卻于從容悠閑的節(jié)奏中流露出文人登高懷遠的惆悵。
（2）古人評此詩曰：“原夫登高之旨，蓋睹物興情?！闭垞?jù)此簡要分析尾聯(lián)的意蘊。發(fā)布：2025/1/1 3:0:1組卷：9引用：2難度：0.6