請你提供一份相關的登臨古詩文閱讀試題，讓我們練練吧！
當然，我很樂意！
登岳陽樓
蕭德藻
不作蒼茫去，真成浪蕩游。
三年夜郎客，一柁洞庭秋。
得句鷺飛處，看山天盡頭。
猶嫌未奇絕，更上岳陽樓。
《登岳陽樓》賞析
孫長江      岳陽樓，唐之張道濟建，宋之滕子京修。古今登斯樓，留其韻者，眾矣。然以《登岳陽樓》為題者，三也。杜少陵，陳與義，蕭德藻。
      “吳楚東南坼，乾坤日夜浮”，乃老杜登樓之所見，壯哉?！鞍最^吊古風霜里，老木蒼波無限悲”，為簡齋之所感，戚矣。耐人尋味者，唯千巖老人也；其所見，何也？其所感，甚也？竟無一語贊之，至于無一字涉之，惟詩之結句，始著一“登”字，戛戛然，遂匆遽闔硯，隨即筆止矣。
      此，何也？疏乎？法乎？曰：非疏也，法也。此乃留白之法也，頗類書家，枯筆拖拽墨痕斑斕墨過處風骨俏然無墨處更見風致。
      簡齋已逝，若今還在，其必曰：未登樓，景已奇，泛舟時，觀已絕；靈光于不意時乍現(xiàn)，佳句從不搜處自來，更何況登樓后，游目騁懷之所見之所聞之所感乎！
（1）根據(jù)上下文推斷文中的老杜、千巖老人、簡齋分別是誰？
老杜

杜甫

杜甫

千巖老人

蕭德藻

蕭德藻

簡齋

陳與義。

陳與義。

（2）依據(jù)參考資料，解釋下列加點詞。

方法借鑒	原文例句	參考資料	字詞釋義
查閱字典法	一柁洞庭秋	①tuó，屋架中架在前后兩根柱子上的大橫梁。②duò，同“舵”，船或飛行器等控制方向的裝置。	A ② ② （填序號）
課內(nèi)遷移法	古今登斯樓	登斯樓也	B. 這。 這。
情境推測法	遂匆遽闔硯	從文中“惟詩之結句”這句推測。	C. 關。 關。
成語練習法	靈光于不意時乍現(xiàn)	乍雨乍晴	D. 突然。 突然。

（3）用“/”給文中畫橫線處斷句（限斷三處）。
枯筆拖拽墨痕斑斕墨過處風骨俏然無墨處更見風致。
（4）孫長江對蕭德藻《登岳陽樓》詩中的“留白”手法非常贊賞，請結合相關內(nèi)容，探究此詩“留白”的妙處。
（5）閱讀蕭德藻的《登岳陽樓》和范仲淹的《岳陽樓記》，試比較同為被貶之人，他們情懷的不同之處，請結合相關內(nèi)容分析。
（6）我們對話ChatGPT，獲得了閱讀的策略；孫長江對話蕭德藻，分享了蕭詩的妙處；傅聰對話傅雷，由一個懵懂少年成長為德藝雙馨的藝術家。請從以下三組“對話”中選出一組，結合相應情節(jié)，簡要分析作品中的人物從“對話”中獲得的益處。
A.孫悟空對話唐僧
B.保爾對話朱赫來
C.羅切斯特對話簡?愛
（7）本次語文綜合性學習活動即將結束，請為此活動寫一則新聞報道，向校廣播站投稿。字數(shù)120字左右。