1．在難以直接拿研究對象做實驗時，可以模仿研究對象的某些條件進行實驗，這樣的實驗稱為模擬實驗。分析下列實驗并回答問題：

（1）把籃球和木板置于同一水平視線上。把鉛筆的頭豎直朝下，分別由A向B和由C向D移動，如圖1，觀察鉛筆長度和鉛筆頭隨位置的變化而發(fā)生的變化。通過此模擬實驗，我們可以知道海面上遠去的船只船身比桅桿先消失的原因是 。
（2）如圖2，用松散的泥土堆制一個山谷模型，在坡面上灑較多的水，泥沙將會從B處滑落，并在A處沉積。此現象模擬的地質災害是 。
（3）圖3是教材上的兩個實驗活動，將兩本書相對放在一起，然后將書向中間移動，取兩塊板，把板拼合在一起，上面貼上一張紙，在板上放一只空瓶子，兩個人朝不同的方向慢慢用力拉板，直至紙斷裂。目的是模擬 。
（4）圖4中是老師上課時演示的兩個實驗：甲是芝麻和黃豆的混合實驗，乙是酒精和水混合的實驗，其中屬于模擬實驗的是 。

2．科學假說在科學發(fā)現中起著重要作用，但需要相應的現象或證據支持。下列現象與假說不對應的是（　?。?/div>

3．人類認識地球是球體形狀有一個漫長歷史過程，下列現象能證明地球為球形的是（　?。?br />①日月星辰的東升西落
②海邊眺望駛近的帆船
③麥哲倫環(huán)球航行成功
④觀察日食和月食現象