大學(xué)生林某在大四畢業(yè)時，毅然選擇了去部隊當(dāng)兵，從部隊復(fù)員后又回鄉(xiāng)被選為他們村的村干部。他運用在部隊和大學(xué)期間學(xué)到的技術(shù)和本領(lǐng)，帶領(lǐng)本村村民積極投資辦工廠，使村民獲得了可觀的收入，并依法帶頭納稅。從上述事例中，我們能感受到林某分別履行了哪些義務(wù)（ ?。?/h1>
【答案】A
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/2 8:0:8組卷：189引用：3難度：0.7
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1．材料一：徐工集團畢可順，他認(rèn)真學(xué)習(xí)，工作后由一名普通工人成為機電維修高級技師。他立足本職崗位，在幾十年鍥而不舍的鉆研下，完成技術(shù)革命和技術(shù)改造70多項，為企業(yè)發(fā)展作出突出貢獻，先后獲得“全國五一勞動獎?wù)隆薄叭珖毠?chuàng)新能手”等榮譽稱號。畢可順是徐州市唯一一位享有“國務(wù)院特殊津貼”的一線工人，但是他總是不忘按時足額繳納稅款。在家里，他不僅用正確的言行影響教育孩子，而且對年邁的父母也非常孝順。
材料二：在我們的生活中經(jīng)常見到一些“任性”的行為：自習(xí)課上，有的同學(xué)亂喊亂叫，影響他人學(xué)習(xí)；電影院里，有的觀眾不斷談?wù)撾娪扒楣?jié)，干擾他人觀影；動車上，有的乘客播放手機視頻音量過大，妨礙他人休息……這些“任性”的行為與我們文明大國的形象格格不入。
（1）材料一中的主人公履行了什么義務(wù)？
（2）從權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系角度，對材料二中這些“任性”的行為進行評析。
（3）結(jié)合材料，作為公民我們應(yīng)該如何忠實履行義務(wù)？發(fā)布：2024/8/6 8:0:9組卷：8引用：2難度：0.3 -
2．2022年5月，教育部發(fā)布了《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，根據(jù)課程方案，勞動課程平均每周不少于1課時。其中根據(jù)不同學(xué)段制定了“整理與收納”“家庭清潔、烹飪、家居美化等日常生活勞動”等目標(biāo)。以上材料體現(xiàn)了公民的義務(wù)有（ ?。?br />①依法納稅
②勞動
③受教育
④遵守憲法法律發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：75引用：3難度：0.7 -
3．某邊防團常年駐守在西藏東南部，地處喜馬拉雅山脈和橫斷山脈的交匯處，擔(dān)負(fù)著百余公里邊境線的巡邏任務(wù)，守衛(wèi)著祖國的每一寸領(lǐng)土。這些邊防官兵履行的主要義務(wù)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/5 1:30:2組卷：94引用：4難度：0.8
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