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閱讀文章,回答下列問(wèn)題:
塑料是一種應(yīng)用非常廣泛的材料,在生產(chǎn)、生活中無(wú)處不在。許多塑料不易降解,如果沒(méi)有回收再利用,它們就會(huì)成為垃圾。在自然環(huán)境中,塑料垃圾被風(fēng)吹日曬,逐漸變小,形成了比顆粒更小的微塑料。另外,我們經(jīng)常使用的化妝品、剃須膏、牙膏和洗面奶等日用品中,為了保證其使用效果,通常會(huì)在生產(chǎn)過(guò)程中添加一種叫作“柔珠”的物質(zhì),其主要作用就是加速祛除人體皮膚角質(zhì),增加人體皮膚光滑度,進(jìn)而達(dá)到深度清潔的目的。其實(shí)這種“柔珠”就是典型的微塑料。
微塑料可以隨著洋流在海洋中擴(kuò)散,改變海洋的生態(tài)環(huán)境。它會(huì)吸附、富集海水中的有機(jī)污染物(如DDT等有毒物質(zhì)),大幅提高所在區(qū)域的有毒物質(zhì)濃度;而且海洋中漂浮的微塑料還能通過(guò)對(duì)太陽(yáng)光的遮擋和反射作用來(lái)影響海洋中藻類(lèi)的光合作用,甚至?xí)档湍承┰孱?lèi)的葉綠素含量。另外,微塑料容易吸附在單細(xì)胞藻類(lèi)的表面,增加了海洋中的底棲動(dòng)物與浮游動(dòng)物攝食的機(jī)會(huì),隨著食物鏈層層傳遞,最終會(huì)進(jìn)入人體。
(1)文中提到的藻類(lèi)在海洋生態(tài)系統(tǒng)中為其他生物提供
有機(jī)物
有機(jī)物
,微塑料影響藻類(lèi)光合作用的原因是
微塑料通過(guò)對(duì)太陽(yáng)光的遮擋和反射作用來(lái)影響海洋中藻類(lèi)的光合作用
微塑料通過(guò)對(duì)太陽(yáng)光的遮擋和反射作用來(lái)影響海洋中藻類(lèi)的光合作用
。
(2)下圖是某海洋生態(tài)系統(tǒng)的部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖,圖中大魚(yú)和海豹的關(guān)系是
捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
??茖W(xué)家推測(cè),若海洋中的微塑料到達(dá)一定程度時(shí),隨著食物鏈(網(wǎng))的放大作用在生物體內(nèi)不斷富集,則圖中微塑料含量最高的生物是
虎鯨
虎鯨
。

(3)結(jié)合上圖,寫(xiě)出一條微塑料進(jìn)入人體的食物鏈
藻類(lèi)→小魚(yú)→大魚(yú)→人
藻類(lèi)→小魚(yú)→大魚(yú)→人
。
(4)面對(duì)日益嚴(yán)重的微塑料污染問(wèn)題,請(qǐng)你結(jié)合微塑料的兩個(gè)來(lái)源提出建議
應(yīng)該制定專(zhuān)門(mén)的法規(guī),強(qiáng)制減少或不使用塑料制品;鼓勵(lì)市民垃圾分類(lèi),增大塑料制品回收利用的規(guī)模
應(yīng)該制定專(zhuān)門(mén)的法規(guī),強(qiáng)制減少或不使用塑料制品;鼓勵(lì)市民垃圾分類(lèi),增大塑料制品回收利用的規(guī)模
(至少提出2點(diǎn)建議)。

【答案】有機(jī)物;微塑料通過(guò)對(duì)太陽(yáng)光的遮擋和反射作用來(lái)影響海洋中藻類(lèi)的光合作用;捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;虎鯨;藻類(lèi)→小魚(yú)→大魚(yú)→人;應(yīng)該制定專(zhuān)門(mén)的法規(guī),強(qiáng)制減少或不使用塑料制品;鼓勵(lì)市民垃圾分類(lèi),增大塑料制品回收利用的規(guī)模
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:63引用:2難度:0.4
相似題
  • 1.“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的.下圖展示的是自然界中的物質(zhì)循環(huán)和細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答.

    (1)細(xì)菌、真菌的作用:①細(xì)菌、真菌同動(dòng)植物一樣能參與自然界的物質(zhì)循環(huán).細(xì)菌、真菌細(xì)胞中沒(méi)有
     
    ,不能進(jìn)行光合作用,但它們能分解動(dòng)植物遺體,其中分解產(chǎn)物A是
     
    ,為植物的光合作用提供了原料;②有些細(xì)菌和真菌營(yíng)寄生生活,能引起動(dòng)植物患?。虎塾行┘?xì)菌和真菌能與動(dòng)植物
     
    ,相互依賴(lài),彼此有利;④有些細(xì)菌、真菌被人類(lèi)利用制作食品;⑤有些真菌能產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)叫
     
     (如青霉素).
    (2)微生物的分類(lèi):生物分類(lèi)中,最基本的分類(lèi)單位是種.從分類(lèi)的角度來(lái)看,大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都屬于
     

    (3)細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu):與動(dòng)植物細(xì)胞相比,細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,所以是
     
    生物.
    圖中⑥是
     
    ,有助于細(xì)菌的運(yùn)動(dòng).
    (4)細(xì)菌和病毒的區(qū)別:細(xì)菌在適宜條件下,能迅速地進(jìn)行
     
    生殖,如遇惡劣環(huán)境,細(xì)菌形成橢圓形的休眠體叫
     
    ,因此細(xì)菌無(wú)處不在.病毒卻不能獨(dú)立生活,離開(kāi)活細(xì)胞就變成了
     

    (5)探究實(shí)驗(yàn):某校學(xué)生興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設(shè)計(jì)了“洗手能減少手上細(xì)菌數(shù)量”的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn):

    ①在探究該實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,需要洗手后在培養(yǎng)基上按一個(gè)手印,這個(gè)過(guò)程相當(dāng)于
     

     
    同學(xué)的設(shè)計(jì)更合理,使該實(shí)驗(yàn)更具科學(xué)性.

    發(fā)布:2025/1/16 8:0:1組卷:39引用:1難度:0.3
  • 2.春暖花開(kāi),艷陽(yáng)高照.明明跟著媽媽爬峴山,一路走來(lái),在課本上學(xué)習(xí)到的知識(shí)他都找到了,滔滔不絕地講給媽媽聽(tīng),請(qǐng)把明明的講解補(bǔ)充完整:
    (1)郁郁蔥蔥的峴山就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除了翠綠的植物、各種動(dòng)物及蘑菇等菌類(lèi)外,構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)該包括
     
    .這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來(lái)源是
     

    (2)走在峴山小路上感覺(jué)空氣清新潤(rùn)爽,其主要原因是植物的
     
    作用增加了空氣的濕度,降低了周?chē)臏囟?;植物的光合作用釋放?!--BA-->
     

    (3)“螳螂捕蟬,黃雀在后”,這個(gè)捕食活動(dòng)中蘊(yùn)含著生態(tài)系統(tǒng)中
     
    的流動(dòng).
    (4)山林中的木耳、蘑菇是真菌,它和細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
     
    .細(xì)菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中主要是作為分解者參與
     

    (5)“一江碧水穿城過(guò),十里青山半入城”.襄陽(yáng)有著豐富的生態(tài)資源,保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)
     
    ,是保護(hù)生物多樣性的根本措施.

    發(fā)布:2025/1/16 8:0:1組卷:13引用:2難度:0.5
  • 3.如圖為某農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)模式圖。由于放養(yǎng)的鴨子和糞便等廢棄物沒(méi)有得到及時(shí)有效的處理,導(dǎo)致蒼蠅大量滋生,周?chē)用竦纳钌钍苡绊憽;卮饐?wèn)題:
    (1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成來(lái)看,此農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)模式圖中屬于生產(chǎn)者的是
     
    。寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈
     
    。
    (2)該農(nóng)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較弱,原因是
     

    (3)蛆是蒼蠅的幼蟲(chóng),以糞便為食.由此推斷蒼蠅的發(fā)育方式為
     
    。
    (4)為了更好地處理糞便,農(nóng)業(yè)技術(shù)人員建議修建沼氣池。沼氣池中的甲烷菌能將糞便中的有機(jī)物分解,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的
     
    。由此可知,甲烷菌的營(yíng)養(yǎng)方式是
     
    。

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:6引用:1難度:0.4
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