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高教版基礎(chǔ)模塊上冊(cè)(第四版)《拿來主義》2022年同步練習(xí)卷(2)
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試題詳情
我在這里也并不想對(duì)于“送去”再說什么,否則太不“摩登”了。我只想鼓吹我們?cè)倭邌菀稽c(diǎn),“送去”之外,還得“拿來”,是為“拿來主義”。
但我們被“送來”的東西嚇怕了。先有英國的鴉片,德國的廢槍炮,后有法國的香粉,美國的電影,日本的印著“完全國貨”的各種小東西。于是連清醒的青年們,也對(duì)于洋貨發(fā)生了恐怖。其實(shí),這正是因?yàn)槟鞘恰八蛠怼钡?,而不是“拿來”的緣故?br /> 所以我們要運(yùn)用腦髓,放出眼光,自己來拿!
譬如罷,我們之中的一個(gè)窮青年,因?yàn)樽嫔系年幑Γü们易屛疫@么說說罷),得了一所大宅子,且不問他是騙來的,搶來的,或合法繼承的,或是做了女婿換來的。那么,怎么辦呢?我想,首先是不管三七二十一,“拿來”!但是,如果反對(duì)這宅子的舊主人,怕給他的東西染污了,徘徊不敢走進(jìn)門,是孱頭;勃然大怒,放一把火燒光,算是保存自己的清白,則是昏蛋。不過因?yàn)樵橇w慕這宅子的舊主人的,而這回接受一切,欣欣然的蹩進(jìn)臥室,大吸剩下的鴉片,那當(dāng)然更是廢物。“拿來主義”者是全不這樣的。
他占有,挑選。看見魚翅,并不就拋在路上以顯其“平民化”,只要有養(yǎng)料,也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉,只不用它來宴大賓;看見鴉片,也不當(dāng)眾摔在毛廁里,以見其徹底革命,只送到藥房里去,以供治病之用,卻不弄“出售存膏,售完即止”的玄虛。只有煙槍和煙燈,雖然形式和印度,波斯,阿剌伯的煙具都不同,確可以算是一種國粹,倘使背著周游世界,一定會(huì)有人看,但我想,除了送一點(diǎn)進(jìn)博物館之外,其余的是大可以毀掉的了。還有一群姨太太,也大以請(qǐng)她們各自走散為是,要不然,“拿來主義”怕未免有些危機(jī)。
總之,我們要拿來。我們要或使用,或存放,或毀滅。那么,主人是新主人,宅子也就會(huì)成為新宅子。然而首先要這人沉著,勇猛,有辨別,不自私。沒有拿來的,人不能自成為新人,沒有拿來的,文藝不能自成為新文藝。
對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解,不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h1>
A.作者為了追求時(shí)髦,避而不談“送去主義”,轉(zhuǎn)而大談“拿來主義”。
B.“送來”的東西不見得好,因?yàn)檫@些東西有時(shí)不符合我們的需要。
C.作者以大宅子為喻,形象地闡述了如何正確對(duì)待遺產(chǎn)。
D.“拿來主義”的精神實(shí)質(zhì)是“取其精華,棄其糟粕”。
【考點(diǎn)】
課文內(nèi)容分析
.
【答案】
A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/6 8:0:9
組卷:3
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
下列對(duì)課文的理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.《致橡樹》中,詩人外表述“即使是由衷奉獻(xiàn),也還是不夠的”這一愛情觀時(shí),采用的比喻意向是“鳥兒、凌霄花、日光、春雨”。
B.《我愿意是急流》詩人用坦露的胸懷、赤誠的心靈,向自己的愛人表白愛情。
C.《再別康橋》是一首寫景得抒情詩。
D.《在橋邊》作者伯爾,寫出了一種愛情,只能稱得上是暗戀:“不愿意讓她知道”,“我”只默默地看著“我心愛的姑娘”,她“應(yīng)該無憂無慮,天真無邪地”生活。
發(fā)布:2024/10/27 0:0:2
組卷:0
引用:1
難度:0.6
解析
2.
(《運(yùn)用之妙,存乎一心》)作者列舉“一字師”的故事說明什么道理( ?。?/h2>
A.沒什么意思。
B.是為了讓大家覺得詩人很厲害。
C.是為了說明“一”雖數(shù)數(shù)的概念,但在表現(xiàn)詩歌意境方面有很大作用。
D.是為了告訴我們,這篇文章就是圍繞這個(gè)故事來寫的。
發(fā)布:2024/10/31 20:0:1
組卷:0
引用:1
難度:0.5
解析
3.
下列對(duì)課文的分析,
正確
的是( ?。?/h2>
A.《師說》一文針對(duì)當(dāng)時(shí)士大夫恥于從師學(xué)習(xí)的惡劣風(fēng)氣,以“學(xué)不可以已”為中心論點(diǎn),闡述了“師”的作用和標(biāo)準(zhǔn),從師學(xué)習(xí)的重要性和從師應(yīng)持的態(tài)度,提倡能者為師、不恥下問、教學(xué)相長(zhǎng)。
B.《廉頗藺相如列傳(節(jié)選)》選取“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“廉藺交歡”三則典型故事表現(xiàn)了藺相如的審時(shí)度勢(shì)、知人論世、隨機(jī)應(yīng)變、爭(zhēng)取主動(dòng)之智和勇挑重?fù)?dān)、不畏強(qiáng)暴、不怕犧牲、隱忍退讓之勇。
C.《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》一文通過記敘孔子和四個(gè)弟子言志的一次談話,反映了儒家“足食足兵”“先教后富”“禮樂治國”的政治理想及孔子循循善誘、因材施教的教育方法。
D.《虞美人》全詞圍繞一個(gè)“改”字,在時(shí)間上和空間上將故國的衰亡與天地的變化,將人事的無常與天地的運(yùn)行聯(lián)系在一起,運(yùn)用反襯手法,襯托出家國人生的短暫與可悲。
發(fā)布:2024/10/27 22:30:2
組卷:1
引用:1
難度:0.6
解析
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