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人類的傳染病種類很多,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的傳染病有利于采取預(yù)防措施。請(qǐng)閱讀下列資料后回答問(wèn)題。
資料一:近期,國(guó)家流感中心已經(jīng)收到了數(shù)百起甲型H1N1流感疫情報(bào)告。該病屬于急性呼吸道傳染病,感染后的早期癥狀與普通流感相似,甲型H1N1是可防可治的。目前預(yù)防甲型H1N1流感的疫苗已投入使用。
資料二:蛔蟲病是一種由蛔蟲引起的消化道寄生蟲病。患蛔蟲病的人常常厭食,進(jìn)而導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良和貧血,嚴(yán)重時(shí)腹瀉。為預(yù)防蛔蟲病,要注意飲食衛(wèi)生,做到飯前便后洗手;不生食未洗凈的蔬菜、瓜果,不喝生水;做好糞便無(wú)害化處理等。
資料三:傳染性急性腸胃炎是換季時(shí)期的常見(jiàn)疾病,主要病因是感染了諾如病毒。其次是感染了幽門螺旋桿菌,目前諾如病毒和幽門螺旋桿菌引起的胃炎都還未有相應(yīng)疫苗。
(1)從傳染病角度分析,甲型H1N1流感病毒是引起甲型H1N1流感的。在人流大的公共場(chǎng)所,通常設(shè)置一米線標(biāo)識(shí)以及注意個(gè)人衛(wèi)生等提示。這些措施有助于降低傳染病感染率的原因是
起到了切斷傳播途徑的作用
起到了切斷傳播途徑的作用
?;紫x寄生在人的消化道內(nèi),不會(huì)被消化液消化,主要原因是其體表有
角質(zhì)層
角質(zhì)層
,起到保護(hù)作用。
(2)材料中提及的甲型H1N1流感病毒諾如病毒在結(jié)構(gòu)上區(qū)別于幽門螺旋桿菌,最顯著的特征是
無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)
無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)
。感染者治療幽門螺旋桿菌時(shí),往往需要連續(xù)服藥10~14天,是因?yàn)橛拈T螺旋桿菌形成的
芽孢
芽孢
具有較強(qiáng)的抵抗不良環(huán)境的能力。胃壁內(nèi)的胃黏膜能分泌溶菌酶和胃酸,可殺死多種病菌,屬于
非特異性
非特異性
免疫。
(3)乳鐵蛋白具有抗菌、抗癌、調(diào)節(jié)免疫系統(tǒng)功能等作用。研究人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究乳鐵蛋白對(duì)幽門螺桿菌生長(zhǎng)繁殖的影響,并進(jìn)行多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)流程和結(jié)果如圖:
菁優(yōu)網(wǎng)
說(shuō)明:菌體密度越大,OD值越高
①分析圖二結(jié)果可知,乳鐵蛋白的最低濃度為
0.5
0.5
mg/mL時(shí),對(duì)幽門螺桿菌的抑菌效果最好。判斷依據(jù)是當(dāng)乳鐵蛋白為該濃度時(shí),
OD值最小,菌體密度最小
OD值最小,菌體密度最小

②為保證本實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)結(jié)合培養(yǎng)細(xì)菌的一般方法,提出一條改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的建議
接種前將配置好的培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌冷卻,以消除雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾
接種前將配置好的培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌冷卻,以消除雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾
。

【答案】起到了切斷傳播途徑的作用;角質(zhì)層;無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu);芽孢;非特異性;0.5;OD值最小,菌體密度最小;接種前將配置好的培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌冷卻,以消除雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/14 8:0:9組卷:35引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀資料,回答下列問(wèn)題:
    資料1:新型冠狀病毒肺炎是因感染新型冠狀病毒而引發(fā)的一種急性呼吸道傳染病。病毒借助特殊的鑰匙進(jìn)入組織細(xì)胞,并利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)維持代謝及繁殖后代。
    資料2:新型冠狀病毒主要通過(guò)飛沫、接觸等途徑傳播,專家建議戴口罩、勤洗手是防范病毒的有效方法。
    資料3:疫苗的研發(fā)需要經(jīng)歷一系列復(fù)雜的過(guò)程。在分離出毒株后,需要將其滅活減毒并進(jìn)行相關(guān)的動(dòng)物及人體實(shí)驗(yàn),觀察是否產(chǎn)生生物學(xué)效應(yīng)。
    (1)資料1中,病毒的“特殊的鑰匙”存在于由
     
    構(gòu)成的外殼上,在病毒分類上新冠病毒屬于
     
    (填“動(dòng)物病毒”“植物病毒”或“細(xì)菌病毒”)。
    (2)從傳染病學(xué)上看,該病毒是引發(fā)傳染病的
     
    (填“傳染源”“病原體”)。資料2中專家建議的方法,屬于控制傳染病流行措施中的
     
    。
    (3)在免疫學(xué)上,侵入人體的新冠病毒是
     
    。資料3中“觀察是否產(chǎn)生生物學(xué)效應(yīng)”,指的是滅活減毒的病毒能否成功引發(fā)
     
    免疫,并能促進(jìn)人體產(chǎn)生一種抵抗該病毒的特殊蛋白質(zhì)即
     

    (4)對(duì)于新冠肺炎患者注射抗生素是否有效?
     
    。原因是
     
    。

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:19引用:2難度:0.6
  • 2.閱讀材料回答問(wèn)題:
    2020年新冠肺炎席卷全球,截止到4月28日,全球累計(jì)確診人數(shù)為2924722例,死亡人數(shù)為200617例。2020年2月,WHO宣布將新型冠狀病毒引起的疾病命名為“COVID19”;3月國(guó)際病毒分類委員會(huì)將新冠病毒命名為“嚴(yán)重急性呼吸綜合征冠狀病毒2”即SARS-CoV-2.經(jīng)呼吸道飛沫傳播和密切接觸傳傳播為主要傳播途徑。為防止被病毒感染,我國(guó)居民采取了居家隔離、出門戴口罩勤洗手的生活方式,同時(shí)各地積極支援武漢,眾志成城,科研人員寸新冠肺炎康復(fù)者血清研究、疫苗研制也在積極推進(jìn)。
    (1)新冠肺炎的病原體是
     
    。
    (2)通過(guò)切斷傳播途徑預(yù)防新冠肺炎的措施是:
     
    ;試舉一例通過(guò)保護(hù)易感人群預(yù)防新冠肺炎的措施是:
     
    。
    (3)科研人員對(duì)新冠肺炎康復(fù)者的血清進(jìn)行研究,原因是在康復(fù)者的血清中有
     
    ;未來(lái)人們可能通過(guò)注射疫苗預(yù)防新冠肺炎的原因是注射疫苗可以使人獲得
     
    (特異性/非特異性)免疫,這種免疫是人體的第
     
    防線,包括
     
     
    ,這體現(xiàn)了免疫的哪種功能:
     
    ;疫苗屬于
     
    (抗原/抗體)。
    (4)醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)疑似新冠肺炎患者進(jìn)行核酸檢測(cè)和血清抗體檢測(cè),其中核酸檢測(cè)的樣本可為咽拭子,血清抗體檢測(cè)樣本為血液,獲得血液樣本時(shí),醫(yī)護(hù)人員抽取的是疑似新冠肺炎患者
     
    (動(dòng)脈/靜脈)血,疑似新冠肺炎患者被抽血結(jié)束后,應(yīng)壓迫
     
    (遠(yuǎn)心端近近心端)止血。
    (5)
     
    是兒童青少年心理健康的核心。居家隔離期間,小明同學(xué)出現(xiàn)了情緒低迷的現(xiàn)象,請(qǐng)你給他建議一個(gè)方法,幫助他保持愉快心情:
     
    。

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:4引用:0難度:0.4
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖是今年肆虐全球的新冠肺炎的“元兇”--新型冠狀病毒。這是一種類似于SARS(傳染性非典型性肺炎) 病毒,主要通過(guò)空氣和飛沫感染人體,目前全球已感染600多萬(wàn),死亡37萬(wàn)多人,每天還在不斷增加,給人類造成了巨大損失。請(qǐng)分析回答:
    (1)全球已有100多萬(wàn)人感染新冠肺炎,體現(xiàn)了這類疾病的
     
    特點(diǎn)。
    (2)新冠病毒從傳染病學(xué)上和免疫學(xué)上分別稱為:
     
    、
     
    ;在病毒分類上它屬于
     
    。
    (3)目前我國(guó)防控新冠肺炎的關(guān)鍵是防止境外感染人員進(jìn)入我國(guó),這在傳染病預(yù)防措施上屬于
     
    。
    (4)對(duì)于新冠肺炎患者注射抗生素是否有效?
     
    ,原因是
     
    。
    (5)目前科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)保留著已被有效控制的SARS病毒樣本,這是為了保護(hù)生物
     
    的多樣性。

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:10引用:1難度:0.4
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