探秘燃燒
【實驗I】探究燃燒的條件
用如圖1裝置(夾持儀器略去)研究可燃物的燃燒條件。(白磷著火點為40℃紅磷著火點為240℃,P2O5能與水反應(yīng))
①通入N2,將W形管右側(cè)部分放入熱水中,a、b處白磷均不燃燒;
②通入O2,a處白磷不燃燒,b處白磷燃燒。
(1)實驗過程①中,a、b處白磷均不燃燒是因為可燃物燃燒需要 與氧氣接觸與氧氣接觸。
(2)下列關(guān)于該實驗的說法中,正確的有 ACAC(填序號)。
A.濕棉花的作用是防止P2O5污染空氣
B.其他條件和過程都不變,用紅磷代替白磷,也能得到可燃物的燃燒條件
C.實驗過程②中,a處白磷不燃燒是因為溫度沒有達到著火點
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【實驗II】探究“影響燃燒劇烈程度的因素”
實驗編號 | 可燃物 | 集氣瓶中氣體 | 反應(yīng)現(xiàn)象 |
甲 | 細(xì)鐵絲 | 氧氣 | 劇烈燃燒,大量放熱 |
乙 | 細(xì)鐵絲 | 空氣 | 不燃燒 |
丙 | 鐵粉 | 空氣 | 劇烈燃燒,迸發(fā)出大量火星 |
火星四射,生成黑色固體
火星四射,生成黑色固體
,比較實驗甲與乙,產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是 氧氣濃度不同
氧氣濃度不同
。(4)實驗丙的產(chǎn)物與甲相同,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
3Fe+2O2 Fe3O4
點燃
3Fe+2O2 Fe3O4
。點燃
【注意:若答對以下小題獎勵3分,化學(xué)試卷總分不超過40分】
【實驗拓展】化學(xué)課堂中,老師演示了“吹氣生火”實驗,他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上用導(dǎo)管吹氣,脫脂棉燃燒了起來。同學(xué)們對該實驗中脫脂棉燃燒的原因,進行如下探究:
【作出猜想】根據(jù)燃燒條件分析:
①脫脂棉是可燃物;
②吹出的氣體可能與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣;
③反應(yīng)放出熱量,滿足了溫度達到脫脂棉的
著火點
著火點
。【進行實驗】在如圖2所示裝置中,向過氧化鈉粉末中不斷吹氣,觀察到過氧化鈉粉末由淡黃色逐漸變?yōu)榘咨?,在?dǎo)管口P處放置
帶火星的木條
帶火星的木條
,木條復(fù)燃,說明試管內(nèi)生成了氧氣。同時還觀察到 U型管內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡冒出
U型管內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡冒出
,說明反應(yīng)還放出了熱量。【考點】燃燒的條件與滅火原理探究.
【答案】與氧氣接觸;AC;火星四射,生成黑色固體;氧氣濃度不同;3Fe+2O2 Fe3O4;著火點;帶火星的木條;U型管內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡冒出
點燃
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:86引用:2難度:0.5
相似題
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1.用如圖所示實驗驗證可燃物燃燒的條件。已知:白磷的著火點為40℃。
(1)設(shè)計B、D的目的是
(2)為了防止失火造成生命財產(chǎn)的損害,加油站等場所常貼有如圖圖標(biāo),其中表示“禁止吸煙”的是
(3)近期發(fā)生的火災(zāi)和爆炸事件給人們敲響了安全警鐘,下列說法或做法不正確的是
A.對發(fā)生的火災(zāi),首先要嘗試用水撲滅,同時考慮其它辦法
B.只要控制好燃燒和爆炸的條件,就能使之為我所用,造福人類
C.加油站、加氣站內(nèi)撥打電話可能引發(fā)燃燒或爆炸
D.明火附近避免噴灑空氣清新劑或殺蟲劑,以免引發(fā)火災(zāi)發(fā)布:2024/11/11 8:0:1組卷:20引用:1難度:0.5 -
2.某化學(xué)興趣小組用如圖的裝置探究燃燒的條件:
(1)當(dāng)H2O2溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)向Y型管中擠入H2O2溶液后,觀察到導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,燒杯中的白磷不燃燒,一段時間后白磷燃燒。此現(xiàn)象說明可燃物燃燒的條件是發(fā)布:2024/12/12 0:0:1組卷:300引用:5難度:0.4 -
3.某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動。請你參與完成:
(1)可燃物燃燒的必備條件是
①銅片上的紅磷不燃燒,是因為
②燒杯中水的作用一方面
(2)改進后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點是
(3)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是發(fā)布:2024/12/24 11:30:2組卷:35引用:3難度:0.5
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