閱讀下列材料，完成下列要求。
材料一

——摘編自李萬健《中國古代印刷術(shù)》材料二 751年，唐朝與阿拉伯帝國發(fā)生戰(zhàn)爭，唐軍被俘人員中有造紙工匠，造紙術(shù)因此傳入阿拉伯地區(qū)，之后傳入歐洲。宋元時期，來華的歐洲商人、使臣等回國后對中國印刷術(shù)進行宣傳，之后谷騰堡改進活字印刷術(shù)，書籍在歐洲得以普及。13世紀，阿拉伯兵書記載有3種中國火器。14世紀，歐洲人通過翻譯阿拉伯書籍，學到了火藥的知識，在此基礎(chǔ)上制造了更具殺傷力的黃色火藥。
——摘編自潘吉星《中國古代四大發(fā)明一源流、外傳及世界影響》等材料三 舉世皆知的印刷術(shù)、火藥和磁石，人類的世界因為這三種發(fā)明而為之改觀。首先在學術(shù)上，其次在戰(zhàn)爭中，最后在航海方面，而因此又引出了不計其數(shù)的變化。由此，人類的文明也得到了極大的發(fā)展。
——摘編自培根（英）《新工具》（1）根據(jù)材料，指出中國古代印刷技術(shù)的變化，并結(jié)合所學知識簡述這一變化帶來的影響。
（2）根據(jù)材料二，概括中國古代科技成就外傳的場景。并結(jié)合所學知識，分別指出指南針最早用于航海的朝代和火藥開始運用于軍事領(lǐng)域的朝代。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，分析四大發(fā)明外傳對世界文明的影響。